孩子升入初中之後，很多初中的家長會驚奇地發現：孩子的學習成績發生了很大的變化，原來成績並不是很好的孩子，突然之間成績就會有一個大幅度的提升；原來成績很好的孩子，突然之間成績會下滑一大截。因此這些初中的家長，真是幾家歡樂幾家愁。

　　的確，升入初中之後，大多數孩子的學習成績都會發生或上或下的變化，並且這些變化會直接影響他們中考時的成績。因此，在多年的教學經驗中，我得出了這樣一個結論：

　　初中，是孩子學習成績的突變期，到了初二下半學期，孩子的學習成績便基本上定型了。

　　為什麼會這樣說呢？

　　一些孩子升入初一之後，學習成績突然之間提升了很多，這是因為他們把初一當作一個新的開端，在初一這個新的起跑線上加快了速度，所以跑出了比別人優秀的成績。當然，能夠抓住初一這個新起跑線的孩子並不是很多。

　　但是，大多數的孩子在初中成績會大幅度的下降。這是因為初中的學習與小學學習有很大的不同。整個初中時期都可以稱作是從小學到高中的過渡時期，在這個時期，孩子將要學習的內容、學習方法，以及教師的教學方法等，都將發生很大的變化。這時，孩子是否能適應以及適應速度的快慢等，都將能夠引起孩子成績的突變。

　　這又有以下幾點原因：

　　1、初中的學習內容逐步深化，孩子不能完全適應

　　小學期間，孩子的學習內容比較簡單，主要學習語文、數學、英語等基本課程。老師的教學方法也以重複教學為主，便於孩子理解和記憶。但到了初中，孩子的學習內容發生了明顯的變化。學習的課目逐漸增加，內容也逐步加深。語文、數學、英語這些小學曾經學過的科目，由直觀的、零碎的知識點變成了更為完整、係統的知識體係；

　　同時，到了初二，物理、化學等科目也相繼開設，曆史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些科目對於初中的孩子來說，都需要掌握，這就使孩子學業上的負擔大大增加了。

　　而且老師的教學方法也越來越注重孩子能力的培養了，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養孩子運用知識的能力。這使得很多還處於小學學習思維中的孩子無法接受，因此學習成績隻能是大幅下降。

　　2、到了初中，孩子的成績與所下功夫不成正比

　　每次考試成績公布之後，總會有孩子這樣向我抱怨：“老師，我每天都在認真的學習，而XX學習並不是很認真，他好像整天都在睡大覺，為什麼每次考試時，我的成績卻不如他呢？”是的，我曾經遇到過很多這樣的初中的孩子，他們學習很刻苦，但學習成績卻總是不理想，而那些看起來並不很用功的孩子，卻次次都能考高分。

　　為什麼會出現這種情況呢？也許大多數的家長會說，這兩類孩子的智力有差距。的確，智力的差距確實會影響孩子的學習成績，但很多教育學家的教育研究結果表明，因為智力因素對孩子學習成績的影響是非常小的，大約隻占總因素的5%。

　　那到底是什麼造成了這兩類孩子之間成績的差距呢？

　　——是學習方法的不同。初中與小學的學習方法是有很大差別的，在小學時，隻要孩子認真去學、認真去記，僅靠重複記憶就可以取得好成績。但到了初中卻完全不同，它不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯係、把握知識之間的規律。因此，有些孩子由於能夠掌握科學的學習方法，學習顯得輕鬆自如而依舊學有餘力；而有些孩子還在套用小學時的學習方法，所以越學越吃力，最後學習變成了孩子的負擔，學習成績隻能是越來越下滑。

　　另外，我們也可以這樣說，在初一，孩子所學的科目比小學時多出幾門，在學習方法上就處於一種“爬陡坡”的狀態，“爬”上去的孩子在初二階段的學習就會得心應手；沒有“爬”上的孩子在初二階段的學習就會力不從心，並且會因此受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環。