如何關愛留守兒童，讓他們與其他兒童共享充滿親情的快樂童年？學前周刊2016年首期留守兒童話題給了我們更深的啟示和思考。

　　作為幼兒教師的我們，天天與孩子打交道，更應該懂得留守兒童的心理和情感需求，並及時做出回應，以愛育愛，給予孩子陽光般的溫暖。幼兒園可以通過“一對一”的幫扶方式，關愛每一個留守兒童。

　　除了教師的關愛，更重要的是形成關愛留守兒童的家園共識和氛圍。在“2015全國學前教育宣傳月”期間，我園開展了係列宣傳活動，如召開家長會，組織親子運動會、親子閱讀、故事媽媽、陽光爸爸等活動，許多父母放下忙碌的工作和生計，走進幼兒園和孩子們一起在各種親子活動中留下了美好的回憶。從孩子的快樂、自信和滿足中，父母真正體會到了陪伴的重要。

　　這一係列活動對於留守兒童的家長產生了一些影響和觸動。依依媽媽就是其中一位，她毅然辭去廣州的工作，回來陪孩子。有了媽媽的陪伴，愛哭鼻子的依依變得開朗許多。

　　童年是快樂而美好的，孩子的童年隻有一次。陪伴是父母給孩子最好的禮物，作為幼兒教師，我們希望更多的父母認識到這一點，並盡量創造條件，做孩子的夥伴，和孩子共同成長。

　　（作者單位：江西省上高縣幼兒園）