隨著期中成績的公布，孩子的分數、排名又一次牽動著家長的神經。無論考得好考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應，幫助他在以後的學習中更好地發展？

態度在先：

　　成績與成長相比，成長永遠是第一位的

　　有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。

　　如果孩子確實盡力了，在自己年齡段裏應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，比如孩子最好的成績也隻能考到班級第15名，卻要求一定要考到前3名，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。

　　試問，你想要一個次次考第一，但沒有周末、沒有朋友、沒有興趣愛好、沉默寡言的孩子；還是一個成績中等、身體健康、活潑開朗的孩子呢？

　　在身體健康、心理陽光的前提下，家長再幫助和引導孩子爭取更優秀的成績，這才是對待分數的合理態度。

分數背後的信息，你分析透了嗎？

　　一項調查數據顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。那麼怎樣解讀期末考試分數，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進步呢？

第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對策。

　　原因1：對基礎知識、基礎概念、基礎原理的掌握不廣、不深、不透。

　　對策1：對題目涉及的相關知識點認真複習鞏固，真正理解透徹。

　　原因2：對運用基礎知識、基礎概念解決綜合問題的技巧不會、不熟。

　　對策2：從一道題上升到一類題，多做練習，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領，真正融會貫通。

　　原因3：審題不仔細、計算失誤、考慮不周、碰到大題產生緊張畏懼心理等非智力因素。

　　對策3：有意識鍛煉自己應試技巧和應試心理素質，保持平常心，養成答題完認真檢查的好習慣。

　第二步，分析分數漲跌趨勢。

　　單科成績：

　　要把前後幾次成績縱向比較，還要與其他同學成績橫向比較，分析這門學科成績的發展趨勢：上升、下降還是振蕩不定？

　　如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要適時與孩子溝通，找到內在原因（有較大麵積薄弱知識點、技能點）和外在原因（對該學科缺乏興趣？臨場發揮適當？和該科老師的關係？）適時激勵孩子，而不是訓斥孩子，防止孩子產生厭學情緒。

　　總體成績：

　　把多次總體成績進行比較，找到優勢學科、弱勢學科，製定保優強弱的策略，才會有提升的空間。

　　當孩子的總體成績劇烈下降時，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學習不在狀態，早戀、網癮、癡迷武俠言情小說、結識一些貪玩的朋友等，都會令孩子分心，這時家長要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠交流，讓孩子主動說出心理困惑，和他們共同麵對成長的苦惱。