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　　心理邊界即實現心理控製功能的最終界限。心理邊界是我們每個人都有的一座“心理圍牆”，它為我們確立了一個心理範圍，我們可以在這個範圍內探索內部和外部世界。而超越這個心理範圍就會侵入他人的心理邊界，從而給他人和自己的生活帶來困擾。一個人的心理邊界確立得如何，對其心理健康程度和社會行為起著不可忽視的作用。作為成人我們都有自己的心理邊界，當別人侵入我們的心理邊界時往往會給我們的內心造成幹擾、困擾甚至混亂；同樣，作為孩子也有他們的心理邊界，從長遠來看，對孩子心理邊界的侵入，也會給他們的生活、成長造成幹擾、困擾甚至混亂，但在孩子年齡較小時，這種影響可能並不會明顯顯現或者讓孩子感受到，但是，這不是沒有影響，這種無形中的影響可能會給孩子的成長帶來更為深遠的影響，甚至會影響孩子人格的健康發展。

　　作為父母，我們應該尊重孩子的心理邊界，讓孩子自己去完成自己的成長，讓孩子自己去走自己成長的路。個人覺得，我們應從五個方麵去尊重孩子的心理邊界：

　　一、隱私權

　　孩子也有自己的隱私權，作為家長應該學會尊重孩子的隱私權。我們可以從一下幾個方麵去做：不把孩子感覺“丟人”、“沒麵子”的事當著別人（尤其是孩子的朋友）去說，或者反複念叨；不經孩子允許不要隨意翻看孩子的物品（如果覺得有必要必須事先和孩子商量，經過孩子允許）；不要偷看孩子的日記；不要監聽孩子的電話；進孩子的房間要敲門。

　　二、成長權

　　成長是孩子發展中的一種必然，也是孩子因生命開始而自然擁有的一項權力，任何人包括父母在內都無權剝奪。所以，作為父母，不要用打著“關心”和“愛”的旗號去剝奪孩子的成長的權力。尊重孩子的成長權包括：允許孩子“做不好”而繼續去做，沒有誰第一次做事就做得很好，孩子更是如此，比如拖地、洗衣服、疊被子；在沒有嚴重危險（可能致命或者導致較重受傷）的情況下，允許孩子去探索，探索的過程中孩子不僅會有切身的感受，也會體驗到自身的價值；允許孩子在內心受到打擊之後有一個緩衝期，然後慢慢恢複和成長，這個過程就是孩子內心成長的過程。