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據介紹，電廠路小學以“冬奧”為主題，充分利用學校、社會、教師、家長的資源，多科聯動、多域互動，開展“校長、專家講堂”“學生講堂”“教師、家長講堂”“年級課程”“體驗課程”“社區課程”“親子課程”等。讓學生講給學生聽，老師講給老師聽，家長講給孩子聽，孩子講給爺爺奶奶聽，校長和專家講給我們大家聽。在這種交互性的課程當中，學校成了一個溫暖的大家庭，老師、學生、家長通過相互間的學習幫助和自身的不懈努力，像充電電池一樣從周圍不斷吸取能量，成為一個小型發電站，再不斷的給別人輸送能量。
另據了解，電廠路小學對冰雪課程建設還進行了長遠規劃。第一階段(2015-2017)：多元化嚐試。學校教師、家長、學生全員參與，創造學冬奧的氛圍，實踐先行，嚐試多種教育方式。第二階段(2018-2020)：係統化建構。學校依據學生年齡特點，分年級構建課程，課程走向係統化、精細化。第三階段(2021- )：精品化發展。在實踐過程中，選擇適合學生興趣，有利於學生發展的優質資源，追求課程的精品化發展。
研討會現場，學校還安排了特色課程展示以及學校的六位教師進行了綜合實踐、傳統文化、情景劇、科學、美術等學科的課堂教學展示。老師們以冬奧教育為主題，根據本年級的目標，為學生設計了豐富的課程。
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