暑假本應該是孩子們最期待的放鬆時間，但在一些地方，孩子們的暑假竟然比平日上課更“忙碌”，有各式各樣的暑期培訓班，讓孩子們的假期“連軸轉”。

　　藝術班紮堆報 多數是依家長意願

　　記者先後走訪了泉州和福州的青年文化宮發現，這裏比平日熱鬧許多。各個教室裏都能看到孩子們的身影，他們有的在學習畫畫，有的學習舞蹈，有的學習聲樂。大多數孩子都是最少報名了兩個藝術班，且在采訪中記者發現，大多數暑期培訓班都是家長按照自己的想法和意願幫孩子做的選擇。

　　家長1：報了兩個班，小主持人班和幼兒唱歌表演。讓他不在暑期的時候玩得太放鬆，到了開學作息就不會銜接不上了。

　　家長2：報了舞蹈、聲樂、繪畫和電子琴。小孩子競爭也很大，不培訓感覺就輸在了起跑線上。

　　家長3：報了美術和跆拳道班，我們平時也沒有那麼多時間可以給她專業的輔導，上課有老師教可能會更好一些。

　　為孩子報暑期班 無人看管是主因

　　實際上，為孩子報暑期班，很多家長也很無奈。對於很多雙職工家庭來說，暑期孩子無處安放是最大的難題。家長李女士就表示，給孩子報暑期班，主要因為暑期沒人看孩子。“孩子太小，不能讓她自己在家裏。我和孩子的爸爸白天要上班，沒法照顧她。把她送回老家吧，老人完全輔導不了孩子的功課，又擔心她暑假玩過去，唯一的出路就是給孩子多報幾個暑期輔導班。”

　違規培訓班藏身居民樓 偷偷上課

　　此外，教育部7月4日印發了《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，對於提前教授漢語拚音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。然而記者發現，暑假期間，有些家長仍然選擇了寫字、拚音等幼小銜接類的培訓班，此類培訓班很多都藏身在居民樓裏。

　　記者走訪了泉州和福州的一些培訓機構，提供幼小銜接培訓的教育機構比比皆是，其中大多是用小區裏的商品房改造的，藏身在居民樓內。許多培訓班以提供藝術教育為名，實際開設的是幼小銜接班，教授的是一年級的部分教程內容。還有的培訓機構對外招生課表上並沒有幼小銜接班的內容，但是在前台谘詢時，老師會提供關於銜接班詳盡的傳單。

　　某培訓機構招生老師：幼小銜接七月份開始大概上到八月中旬結束。現在教育部出來文件抓得嚴，都不讓上了。(機構)都是偷偷的，課程有拚音和數學兩種，有老師專門過來。

　專家：幼小銜接班違背孩子的認知特點

　　這些幼小銜接班會給孩子們造成怎樣的不利影響呢?福建師範大學教育學院的丁海東教授介紹稱，這種幼小銜接班提前教授小學內容，不僅剝奪了孩子們童年的快樂，更違背了孩子們身心發展規律和認知特點，會影響他在未來生活、環境、經驗中的學習。對於市場上五花八門的培訓課程，專家也提醒家長注意選擇，不要盲目跟風。