我市通過廣州教育家培養工程等五大高水平人才培養工程、骨幹教師培養、工作室主持人評定等形式打造的高水平專業化創新型名優師資，他們在校園防控、線上教育、電視課堂錄製、疫情教育等沒有硝煙的戰場上，當先鋒作表率，利用自身優勢和資源，踐行使命和擔當。

率先垂範，發揮黨員先鋒作用

　　我市高水平教育人才中不乏中共黨員，疫情防控期間，他們不僅兢兢業業做好自己的本職工作，還主動靠前，在下沉社區一線、支教等活動中，盡顯黨員風采。

　　廣州教育家培養對象馬新(廣州市華穎外國語學校)不僅在校園防疫工作中高度重視學生的心理健康教育，還發揮黨員的先鋒模範作用，加入廣州市平安建設促進會、廣東省心理學會等聯合發起的“廣州街坊·社會心理健康服務隊”，成為為廣州街坊服務的社區心理健康防控專業隊伍的成員。

　　馬新(右二)被聘為 “廣州街坊·社會心理健康服務隊”實踐導師。

　　在貴州省黔南州荔波高級中學支教的廣州市名校長工作室主持人、廣州教育家培養工程培養對象袁閩湘(白雲區教育研究院)，繼續奔赴支教前線，主動靠前，率先垂範，每天到校最早，離校最晚，不敢有絲毫懈怠。袁閩湘的率先垂範，深深影響帶動了學校的所有黨員，他們積極響應“讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚”的號召，紮實工作，帶頭走訪摸排統計數據，認真跟蹤從外省返荔學生居家觀察情況，團結帶領全體教職工做到講政治、顧大局，敢作為、善作為，不信謠、不傳謠，傳播正能量，為築牢校園抗疫“長城”提供堅強政治保障。

　　袁閩湘在貴州省黔南州荔波高級中學校門值守。

示範引領，凝聚集體智慧力量

　　在廣州電視課堂錄製中，集體備課是重要一環，我市不少高水平教育人才或甘於在幕後做“最強大腦”，或勇往直前奮戰在錄課一線，有效發揮了示範引領作用。

　　廣州市骨幹教師胡華(白雲區廣園小學)通過古典純音樂、中國風課件等元素，在電視課堂中充分展現古詩《四時田園雜興》意境，得到一致好評。她說，這是備課小組的集體功勞。錄製前的集體備課環節，市名教師工作室主持人林玉瑩、馮迪鴻，市基礎教育係統新一輪“百千萬人才培養工程”名教師培養對象黃永紅、黃豔玲等與胡華一起數個晚上挑燈至淩晨，經過反複斟酌、試講、討論、修改，對思路、課件、服裝都進行了精心設計。同時，作為備課小組成員之一的胡華還積極支持其他教師的錄製工作，主動幫助尋找配樂、課件素材，錄製、編輯音頻，大家齊心協力，為上好課鉚足了勁。

　　胡華老師在備課小組的指導下進行備課(左起：黃豔玲、黃永紅、胡華、鄧蝶雲)。

與時俱進，引導正麵教育

　　2月17日，廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心向全市近600名工作室主持人發出《牢記使命，主動作為，發揮示範引領作用——致市教育專家、名校(園)長、名教師工作室主持人的倡議書》，倡議工作室主持人提高政治站位，充分利用自身優勢和資源，維護廣州教育和社會穩定大局。

　　20多天來，各位主持人通過線上討論、文章分享等形式，針對如何促進疫情教育與學科教育融合等問題，加強對疫情認識的正麵引導，營造良好的輿論氛圍。

　　廣州市名教師工作室主持人林間開副校長、曾湖仙老師(廣州市執信中學)分別在政治課、作文課的電視課堂錄製工作中，選擇疫情防控期間的鮮活素材，加強學生的愛國主義教育。

　　曾湖仙，廣州市執信中學語文科教師，廣州市名教師工作室主持人，正在參加電視課堂的錄製(圖源：廣州市執信中學公眾號)。

　　廣州市名教師工作室主持人陳春芳(廣東華僑中學)、王紅軍(花都區實驗中學)通過廣州市工作室網絡研修平台聯合開展線上評課活動，工作室成員李婉健(廣州大同中學)、姚誌軍(花都區秀全中學)分別結合廣州穗康口罩預約係統優化、五菱汽車公司及時轉產口罩的例子，深入引導學生增強政治認同和責任擔當意識，研討時大家反響熱烈。

迎接挑戰，主動開展教育反思

　　疫情給教育工作者帶來了困難和挑戰，也帶來了反思求變的機遇。廣州市高水平教育人才深知學如逆水行舟，不進則退。他們主動思考著：居家學習如何切實改變過去“重教書輕育人”的局麵?如何有效推進家庭與學校共育?如何在這次教育信息化的有益嚐試中進一步推進信息技術與學科教育的有效融合?

　　雖然幼兒園還未開展線上教育，但廣州市卓越校長培養工程培養對象張秀英(廣州市第二幼兒園)也沒閑著，她把“家校共育”作為了這段時間的工作重點，利用幼兒園微信公眾號，組織園內幼兒園老師每日推薦課程遊戲資源、親子互動資源，引導和支持家長開展高質量的親子陪伴活動，取得了良好效果。

　　3月11日，廣州市第二幼兒園微信公眾號發布“雲樂園﹒愛家園”第十八講。

　　廣州市基礎教育係統新一輪“百千萬人才培養工程”第二批教育專家培養對象、廣州市名教師工作室主持人杜良雲(廣州外國語學校)在疫情防控期間，積極思考，加強教育教學案例研究，在網絡研修社區發布《上好抗擊疫情中的四堂教育課》，為教師們提供了新思路。

　　杜良雲在網絡研修社區發布《上好抗擊疫情中的四堂教育課》。

　　正如廣州市骨幹教師江騰旦(廣州市白雲區景泰小學)所說：“我們相信，疫情很快會過去，這場災難、這場疫情帶給我們的思考與曆練，將融為教育精神的一部分傳遞下去，為國家未來的發展貢獻教育力量。”相信活躍在各個教育戰場的名師們，經曆過這場疫情之後，將會變得更加成熟和優秀!

　　(beplay2網頁登錄 林劍 通訊員 廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心)