原標題：小升初麵談形式五花八門 部分民辦初中錄取比達6:1

　　據報道，“如果你有一對翅膀，可以飛，你會打算去做什麼事情？” 、“如果有來世，你想當哪種動物，馬、獅子、大象、貓還是狗？” 、“請用三個詞來形容一下你自己是一個什麼樣的人？” 、“你的榜樣是誰？為什麼？” ……

　　這些稀奇古怪的題目，出現在了上周末本市部分民辦初中的招生麵談中。一位家長感歎，如今的小升初，比找工作還複雜，比高考還鬧心！

　　上周末，是市教委規定的全市60餘所民辦學校小升初招生麵談的日子。今年，上海初中新生人數預計為14萬，比去年增加近2萬人，這使得一些熱門學校的錄取比達到6:1。

麵談形式1:上課

　　一堂課上了60分鍾

　　上周六，滬上西南片某知名民辦初中舉行麵談。麵談從早上8點開始，但7點不到，就有家長帶著孩子趕到學校。一位家住寶山楊行的家長說，他帶著孩子早晨坐頭班公交車，再轉地鐵1號線，再打出租車趕來參加麵談。“我們隻收到麵談通知，說是什麼也不用帶，我們也不知道怎麼談，談什麼。”家長們“如臨大敵”，忐忑地把孩子送進校。

　　一個小時後，首批走出學校的孩子大都神情輕鬆，有的孩子還麵帶微笑。一位姓陸的女生告訴，一個小時裏，主要就是在聽老師上課。一位老師朗誦了一篇文章《灰塵》，讓學生舉手搶答灰塵的好處和壞處，了解大家對環境保護的認識以及反應能力。還有一位老師讓大家用英語介紹和講述父母的職業和自己對未來職業的期望。“老師很親切，氣氛也蠻好的。因為班上有幾十個小朋友，所以一點沒有緊張的感覺。”多位學生反映，上課時老師沒有考查自己原有的知識儲備，上課內容也和平時所學毫無關係。隻是，教室裏還另外站著幾位老師，似乎在觀察大家的課堂表現。

老師解讀:

　　延長課時，觀察課堂表現

　　學校相關負責人透露，學校希望通過上課觀察學生的學習習慣和能力，從中挑選學生。此外，學生上了60分鍾的課，不僅可以學到東西，還可以了解初中課堂是怎麼一回事，為接下來的初中階段學習做好準備。

　　“一般小學生一節課的上課時間是35分鍾，我們有意識讓孩子在課堂裏坐60分鍾，通過延長時間，老師可以觀察出學生能否保持一個好的學習狀態。”這位負責人說，有的學生第一個20分鍾能靜下心來，到了第三個20分鍾可能就坐不住了，所以一個小時的上課時間，可以觀察、了解到很多東西。

　　根據校方安排，每場麵談安排25個孩子在一起上課，教室裏有5位老師，其中3位老師輪流上課，不上課的4位老師則各有分工，觀察學生的課堂表現，比如有的看合作能力、有的看行為習慣、有的看語言表達能力、有的看課堂的接受度等。課堂中間還會穿插一些分組討論活動，最後5位老師根據學生表現進行綜合打分。“當然，不是說學生積極舉手發言就是好的，哪怕是學生不發言，從他的眼神裏、聽課的狀態，老師也可以感受到他上課時的專注度。”該負責人說，學校安排的老師都是學校最有經驗的班主任。

　　這位負責人坦言，他們的學校變得熱門之後，衝著學校而來的學生往往都會去社會培訓機構接受應試操練，因此靠做題挑選不出他們學校真正想要的學生。他們希望挑選到真正全麵發展、有良好學習習慣和學習能力的學生，因為這樣的學生才有後續發展的潛力。用上課的方式，學生無法提前準備，想脫穎而出必須看現場接受能力、是否樂於交流等，這樣的麵談方式是最自然，最真實的。