日前，雲南省政府印發意見明確：從2017年秋季學期開始，小學一年級和初中七年級新生，不得新增56人以上的大班額。對此，家長和老師紛紛拍手叫好。

　　老師

　　能按新課標授課了

　　“我聽說過有的學校每個班有六七十名學生，老師的教學負擔就很重。消除大班額這個政策的推出，既能減輕老師的負擔，也是對學生負責。”

　　——新聞路小學的李老師說，學校裏6個年級每個班就40多名學生，沒有大班額現象。

　　“有些老師還要同時帶幾個班，教學負擔更重，而且也不能根據每個學生的特點來因材施教，消除大班額的政策能在一定程度上緩解這一係列問題。”

　　——春城小學張老師說，但從一個方麵來說，一個班裏如果學生太多，老師的作業批改量就很大。

　　“如果班額能控製在45人以內，那麼將可達到課堂最佳效率。比如30~50人左右的班額一節課能解決5個問題，放到大班額下，這一數據將縮小到兩個。”

　　——昆明某熱點學校的英語科呂老師認為，縮小班額最直接的意義在於：義務教育新課程標準的相關內容要求對學生探究學習、分組學習進行引導並實施，注重培養學生獲得知識的過程和方法，這在大班額下很難實現，減小班額能讓這些要求順利進行。

　　“這是我省推進義務教育均衡發展的重要一步。”

　　——呂老師認為，政策要順利實施，需要加大財力、物力等方麵的投入。開放二胎勢必在將來會有更多孩子入學，班額限製後，班級數量都會相應增加，這就需要更多學校和教師才能承載。”

　　家長

　　雲南終於跟上腳步了

　　“這一政策，我舉雙手讚成。”

　　——記者采訪中，和孫女士想法相同的家長占大多數。

　　“山東、河南等省份十年前就已經實施這一政策，甚至高中階段都按此執行，雲南終於跟上腳步了。”

　　——家長梁先生

　　“不管‘大班’還是‘小班’，更重要的還是看孩子自己用不用心學。”

　　——家長王先生覺得這一政策對孩子的影響不大。

　　“控製大班額是政策，其實我更關心如何控製。”

　　——家長柯女士認為，在新政策下，尤其是熱點學校無論是擴班還是招老師，都需要有相應的跟進，否則控製班額沒有意義。