暑假結束，新一輪“童子軍”活動又開始火熱報名中，家長和孩子們參與的積極性不難看出他們對這一教育方式的認可。實際上，“童子軍”隻是當代拚養、群養的體現形式之一。某些固定節假日把孩子們送到一個家庭，下一次周末或假日又拜托給這群孩子中的另一戶，輪流照顧孩子們就像對待自己的小孩。拚養——已經成為很多“80後”父母的時髦育子方式。

　嚐鮮

　　周末、假期拚養

　　“姐妹們，有沒有願意一起‘拚養’孩子的呀？”

　　“有朋友的孩子剛滿3歲，原本周末可以送兒子去她那兒寄養。但我們兩家離得太遠，路上來回要4個多小時，勞神勞力。想找幾個家庭結對，周末把孩子放在某一家照顧，可以輪流做東。”

　　每天“丫丫網”、“親親寶貝”等育兒網站上類似的帖子不斷更新，論壇內年輕父母也總是熱情地討論拚養心得和細節。

　　據了解，拚養家庭的父母大部分是“80後”，作為第一代獨生子女，他們在成長中備受家庭長輩的疼愛，卻缺乏了同一家庭中兄弟姐妹的交流，因此在教育下一代的過程中，下意識地給孩子營造同伴環境，家庭住址臨近、孩子興趣相投、父母關係友好的一些“80後”父母，在趨同的育兒理念促使下建立“共同教育”的小圈子，拚養得以實踐。

　　當然，也不乏對“拚養”持不信任態度的家長。小馮的丈夫從事軟件編程工作，常常需要加班，而自己所在的會計公司要求做六休一，加上公司離家裏遠，中午回家探望孩子也完全不可能。小馮為周末無人照顧兒子費盡心思，但總不願意接受拚養方式。

　　“首先是安全問題，就算是信得過的朋友，放心把孩子托付給她，我也不能確認她和我的教育理念是一致的。我得保證接收我孩子的家長教育理念靠譜，有絕對的耐心和責任心；其次，拚養家庭希望不要距離我家太遠，家長互相串門也不方便。我這兩個起碼的要求，是很多家長關心的，就這樣已經很難找到符合條件的家庭了。”

　誌同道合

　　拚養實現雙贏

　　作為新上海人，萬萬自懷孕後就開始苦惱，每月5000多元的房貸壓力、父母又不允許她將來辭職帶孩子，看到網上熱議的拚養，她覺得找到救星了。“正是我需要的生活方式啊，利人利己。”

　　正和小區4個年輕媽媽拚養小孩的方女士也認為，拚養是最好的“雙贏”策略。“一方麵，周末我們暫時解放了，該聚會的聚會，該加班的加班，壓力小很多；另一方麵，這也是擴大寶寶社交麵的一個方式，讓他們脫離父母，自己認識新朋友，憑自己的能力交流。”

　　育兒專家強調，拚養父母在育兒觀念上的誌同道合，是實現“雙贏”局麵的基礎。有些家長讓自己的寶寶很小就上早教班，結對時挑選的小孩就應該是類似情況的，否則沒上過早教的這個孩子會有壓力。“很多家長口口聲聲能接受‘拚養’這種新鮮事，但是骨子裏還沒弄明白什麼條件適合參與‘組團’養小孩，一個希望孩子在這個家庭裏多讀點語數外的知識，一個則隻是希望孩子快快樂樂學什麼不要緊，這樣兩個家長的期望不一樣，出發點不一樣，是談不上雙贏的。”

　獨生群養

　　教育人士認可

　　教育人士指出，現今“4-2-1”的家庭結構，在“獨二代”成長過程中容易造成內心封閉、自我中心等問題。尤其在如今競爭激烈、關係複雜的社會，如不懂得為人處事、不懂分工協作，他們立足於社會將會遭遇比同齡人更大的阻礙。因此，從教育學角度分析，“獨生群養”現象在孩子們之間構建了一種共同體，孩子們不再“被落單”，而是擁有“兄弟姐妹”。多兄弟姐妹的家庭關係，實際上就是一個小型社會，他們之間會互教互幫互學，能幫助個體改掉很多獨生子女易犯的毛病，團隊互助意識、分享擔當意識、自主自學的能力也會明顯加強。

　小調查

　　您願意拚養小孩嗎？

　　1、您和配偶通常周末和假期都加班嗎？A是的B沒有

　　2、您或配偶的父母願意幫助帶小孩嗎？A是的B不知道C短期可以，長時間吃不消

　　3、您對小孩的成長抱何種態度？A順其天性B已經為他設想好未來的發展之路C暫時還沒想

　　4、您總是擔心一旦孩子遠離您的視線，就會出狀況？A是的B完全不會C還可以，有信得過的人幫忙帶著不會擔心

　　5、您相信自己的寶寶能快速適應變化的環境？A暫時還不好說B是的，平時已經發現寶寶有這方麵能力C不行，我的寶寶很依賴父母，也比較內心、膽怯

　　6、您總是樂於在教養孩子時，嚐試國內外父母的先進經驗？A對的，我一直很有興趣B別人的經驗隻能說適合他的小孩，我不會拿自己的孩子當試驗品C會參考身邊朋友們的教育方法，其他人的不會考慮；D完全不會，我自有方法