嬰兒天生就有大量的認知世界的潛能，而且她們有著驚人的能量去挖掘這些潛能。

　　嬰兒甜甜地躺在媽媽的臂彎裏，在媽媽的撫慰下甜美地進入了夢鄉。媽媽的每一個眼神、每一次撫慰他都用心地感受著。媽媽的親昵行為，讓他體驗了世間的真情，他略帶困惑地接受著這一切，這種美好的情感積澱成一種優秀的品質，讓他在人與人之間保持著親和與共存，並融彙在整個世界之中。

　　他把自己和母親、父親、姐妹兄弟、見到過的熟人、動物和昆蟲聯係起來。他被土地、空氣、火焰等物質強烈地吸引著。他的眼睛渴望光明和色彩，他的耳朵傾聽美妙的聲音，他的肢體躍躍欲試，任何事物都讓他關心，這所有的接觸讓他得到了喜悅。

　　一種平靜的喜悅，我認為，這種快樂一定是來自孩子最初與外界的親密接觸，這種接觸使孩子適應現存的環境，並且在他的童年時代就能將生活和快樂融洽地結合在一起。

　　當他一個人的時候，他懂得去獲取關於任何事情的真實的知識，這些知識幫助他確立了他與特定事物的關係。

　　我們的作用是清除障礙，並給予激勵，等孩子過了嬰兒時期，我們便開始教育他們。我們將與各種生動的接觸機會，以及接觸範圍，放人孩子的生活中，那麼他就會擁有更廣泛、更重要的興趣，生活也會充滿更多的歡樂。

　　如果從孩子小時候，我們就一直提醒他們：“隻要管住你的思想，其他的事情就能迎刃而解;隻要讓思想在你的大腦中產生，它就會駐留在那裏，確定好自己的位置，就會日複一日地重現，產生更多類似的思想。留意思想產生的時候，擋住那些錯誤的思想，放人正確的思想，確保自己不要陷入誘惑的圈套，這就是你的任務。”那麼，結果會如何呢?這樣的教育不會使人難以理解，它會讓人受益一生。