玩具是兒童的親密夥伴，從蒙台梭利到瑞吉歐，從陳鶴琴到陶行知，教育家們在兒童教育研究與探索中，或多或少地指出了玩具和遊戲對兒童身心發展的重要性，“寓教於樂”也一直是人們對於教育、特別是幼兒教育的理想。幼兒的學習有自身的特點，需要通過視、聽、感、觸等多種感官的共同參與，才能達到最佳效果。幼兒通過研究玩教具，能在玩中學，學中玩，這一方式既能滿足孩子遊戲的需要，又能讓幼兒在擺弄玩教具中建立起真實事物與抽象概念之間的聯係。對於幼兒園來講，把好選購玩教具的安全關，引導教師高效運用玩教具，讓幼兒在與玩具的互動中自主學習、自我探索、自我發現、自我完善，顯得十分重要。

關鍵詞：謹慎選購

　　幼兒園選購配置玩具要謹慎

　　玩具可以豐富孩子的想象力，擴大孩子的眼界，同時也增加了孩子的知識。作為園長，在購買玩具的時候，要注意以下幾方麵才能確保玩具的安全性和適用性。

第一，標識應清晰完整

　　玩具包裝或吊牌上應注明廠名廠址，適應年齡範圍，並且在醒目的地方，注明采用標準、使用方法和注意事項。

第二，注意玩具的附件

　　對於好動的兒童，應注意查看玩具上是否注明內有小零件的注意事項，防止孩子拆卸下來吞食，造成窒息等危險。

第三，注意材質問題

　　由於幼兒園孩子小，身體抵抗力差，對幼兒身體有危害的材料製作的玩具要杜絕，比如閃光玩具容易傷害兒童的眼睛。兒童好奇心強，自我保護能力差，盡量不購買此類玩具。

　　對不同階段孩子配置不同玩具：

小班TIPS

　　小班幼兒喜歡在他們周圍的環境裏不斷運動，他們喜歡練習分類，並開始對控製物體和解決問題產生了強烈的興趣，也愛聽錄音帶。

　　建議選擇玩具：推拉和騎乘的玩具，小三輪自行車，充氣玩具（如：球），蠟筆、畫筆、彩泥，遊戲用品、食品玩具和器皿玩具，娃娃家具，簡單的拚圖、形狀分類玩具，積木，淺水池、沙盒以及可以配套使用的玩具，節奏型樂器，圖畫書，磁帶、CD機。

中班TIPS

　　中班孩子喜歡與周圍的孩子共同分享，尤其是想象遊戲和簡單遊戲，他們喜歡模仿大人的行為，如用自製的“錢”買東西，模仿收錢和打電話，而且還自己假設一些場所，如商店、醫院等。孩子通過玩具來表達自信和情感。

　　建議選擇玩具：裝飾用品和附件，小型車輛，木偶，家務料理、商店和醫療玩具，簡單的棋類，美術品（如：蠟筆、畫筆、彩泥、紙張），農場、村莊、家庭等玩具套，拚插組建玩具，拚圖，故事書。

大班TIPS

　　大班兒童的學習是在玩耍過程中進行的，他們尋求新信息、新經曆、新挑戰，帶有強烈的公平感，極其喜歡社會，處在這個年齡段的孩子，最容易受同伴的影響，有很強的性別區分。

　　選擇的玩具：棋類、運動設備，視頻遊戲，模型和手工藝品，科學組件、娃娃屋，拚插組裝玩具，拚圖、積木，磁帶機，多種書籍，帶保護裝置的滾輪鞋和滑冰鞋。