孩子即將結束了一個學期在幼兒園的學習和生活，在麵臨幼小銜接之際，作為家長的您，是否在考慮孩子學習上跟小學對接的問題呢？其中首當其衝的便是孩子的拚音學習問題，在幼兒園，孩子可能簡單地接觸了拚音，但是幼兒園教師隻是涉及到了聲母，韻母，並沒有把拚音最核心的拚讀教給孩子，拚音課對孩子來說又如此重要，可以說，如果孩子沒學好拚音，那必然小學跟不上，考試考不好！

學習環境是一大因素：

　　衛生是第一位的，幹淨舒適的環境讓孩子身心愉悅，可以保證身體健康。同時，室外環境不要過於吵鬧，分心刺激不宜過多，停車基本方便。

　　選擇適合自己孩子的老師：

　　幼兒教師可以沒有非常高深的學問，但是必須有親和力及責任心。有親和力的老師能夠了解孩子的性格和想法；有責任心的老師會不厭其煩地耐心地教授孩子知識。

教師的總額和素質：

　　這個是一個很大的因素，如果教師對學生都沒愛心，學生就難以喜歡該課程，所以需要看看孩子對教師和該機構的感受！同時要看到孩子為什麼喜歡該教師？是有物質獎勵？比如棒棒糖，梓學教育一直反對試聽給孩子外部獎勵的，最好是讓孩子能體驗到成就感，是真正由於內部動機而喜歡！

　教學體係和整體教學氛圍：

　　無論是大人的學習還是孩子的學習，都是需要有一個長遠規劃的，不能隨意亂抓。所以，家長在選擇拚音班的時候，一定要參考該教育機構的教學大綱和教材，做到心中有數。

教育機構的口碑：

　　可以通過在學家長、網絡、宣傳單等，了解該識字機構的企業文化及口碑，這樣才能做到百分之百放心。梓學教育一直把培養孩子良好性格和視野放在首位，同時提醒一句，請家長理性報班！

機構對拚音的投入硬件，師資

　　通過改機構對拚音課的規劃，比如課時，師資，硬件就能看出該機構是否重視拚音課，隻有對拚音課重視的機構才能教出拚音鞏固，紮實的學生來。這一點必須重視了！梓學教育對拚音課的規劃深得家長的認可，本人也比較認同該機構的作法和教法。

　　來源：百度經驗