剛入園，老師對孩子的了解還不夠深入，加上需要照顧的孩子數量又較多，很難時刻關注到每個孩子，好的語言表達能力對孩子更快適應幼兒園生活至關重要。家長可以通過遊戲扮演、繪本等各種形式讓孩子學會表達。

　　→“老師，我要尿尿/拉粑粑”

　　3歲左右的寶寶白天尿褲子的現象很少了，剛入園的孩子由於焦慮、緊張，有尿了也不敢跟老師說，憋不住就尿褲子了。

　　入園前和孩子玩“上幼兒園”的遊戲，媽媽當幼兒園老師，爸爸、奶奶、寶寶扮演小朋友，老師講課時，爸爸、奶奶會舉手說：老師，我要尿尿。幾次後，寶寶也會模仿了，舉手說：老師，我要尿尿。當寶寶說出這句話說要給與正麵的獎勵，並告訴寶寶，上幼兒園後，有尿時不要憋著，要勇敢的舉手告訴老師，老師會同意的。

　　→“老師，我尿褲了”

　　就算“老師，我要尿尿”學的多麼爐火純青，也會出現尿褲子的現象。關鍵是寶寶是否知道向老師說出自己的需求！

　　這個就需要媽媽們在平時多引導孩子，當在家裏孩子尿褲子了，不要批評孩子，耐心的給他換上，並告訴他：如果尿褲子了，記得告訴媽媽，不然會生病的。上幼兒園也要記得告訴老師，讓老師幫忙換上，不要忘記謝謝老師。

　　媽媽還要記得給孩子多帶幾條更換的褲子，以備不時之需。

　　→“我渴了，我要喝水！”

　　入園前幾天，大部分家長反映孩子回家渴的不行。孩子入園容易生病和喝水少有一定的關係，幼兒園都會安排集體喝水的時間，但在這個特定時間外，如果孩子有喝水的需求，估計孩子主動表達。

　　一般情況下幼兒園是有個杯子喝水的，入園前要教會孩子一手端著杯子的耳朵，一隻手捧著杯子底兒，學會用杯子喝水的方法還要幫孩子養成大口喝水的習慣，很多寶寶喝水都是抿一口就把杯子放下了，這樣不能保證喝水量。

　　→“我吃飽了”or“我還沒吃飽，還想再要一些”

　　為了培養孩子不浪費糧食的習慣，老師會鼓勵孩子把碗裏的飯菜都吃完，但每個孩子的飯量不一樣，這時孩子準確判斷自己是否吃飽，並明確表達就很重要了。

　　這些日常用的簡單語句入園前要教會孩子，以在需要的時候，他可以自如的表達自己的需求。如果孩子不能準確的表達自己的需求，老師很困惑，孩子很焦慮，就會形成惡性循環，導致孩子適應的速度回減慢。

　　文/鉛筆