據報道，1月8日，北京有大約30名家長代表們聚集在海澱區政府和海澱區公安局，舉出了“淨化教育市場，嚴懲法律蛀蟲”、“追還孩子巨額學費”的條幅。據了解，他們都是早教機構跑路事件的受害者。那麼，被譽為“永遠的朝陽行業”的早教行業為何跑路頻發呢？

　　加盟店、預付費，經營模式埋風險

　　2013年11月，有15年曆史的上海易思教育老板卷款出走；2014年10月，廣州旭日教育培訓負責人攜款跑路；同年11月，常青藤教育培訓部分門店關停——實際上，2014年過去這一年，僅經媒體曝光的“無征兆關門”早教機構經不完全統計就達26家，地點涵蓋北京、上海、南昌、杭州等地。

　　在安徽蕪湖一家全國連鎖早教中心，數十名兒童正在這裏接受早期教育，據該機構負責人介紹，目前他們有500多名會員，整體運營情況比較穩定。這位負責人告訴記者，開辦一所有規模的早教中心，成本就很高。場地不少於500平方米，采購的兒童用具價格昂貴，有經驗的雙語教師待遇高，除了硬件之外還有前期打開市場的大量宣傳費用。

　　每年在接受總部管理的同時，他們還需要繳納不菲的加盟費，後期費用也不低。張穎：“前期會投入很大的廣告資金把這個規模弄大，成本是前期的投入，包括你的裝修，你的加盟，你的品牌加盟，你的管理，後期的成本，包括你每個月都要有一定的會員量進入。”

　　與經營成本高相對應的是預付學費的經營模式。根據培訓機構給出的報價預算，如果是長期班的話，那麼折合到每個課時的學費肯定是更便宜，因此，這麼一報名的話，一交錢就得是好幾萬塊錢。福建省的黃女士就很委屈：“當時我存了5000塊錢的預付卡，預付卡可以給嬰兒洗澡、早教，還可以購買一些母嬰用品。當時這家連鎖機構是有開了兩家分店，其中一家因為投資失敗了就盤給別人，現在剩下的這家所謂的旗艦店也是一個半倒閉的狀態都在清倉，現在我變成這個預付卡壓在手裏，早教也上不了。”

　　一位知情人士也表示說，加盟這種培訓機構是一個短期內斂財的好的途徑。因為作為加盟店，各個分公司都是獨立的法人，如果出現了經營問題，宣布破產就可以一走了之，那麼家長事後，即便是找到總部，也解決不了這個分公司加盟店的問題。

　　早教機構暴利多，教育水平參差不齊

　　孩子幾個月大就上課，針對0—3歲孩子的早教市場越來越火熱，家長追捧和巨額暴利促使早教這一產業急速擴張。早教機構的教育水平到底如何？早教課程的暴利有多大？記者對吉林省通化市的早教市場進行了調查。

　　通化市的樂樂雖然隻有34個月大，但已經在一家著名的早教中心有了半年的上課經曆。家長侯冰告訴記者：“之前就是一直說說話有點慢嗎，給他報這個東西，感覺說話還是慢，也沒啥大用啊，所以還不如自己在家教呢。”

　　記者隨後詢問了通化市多家早教機構後發現，一節課收費在100元至300元之間，要想讓孩子上早教課，選擇最少的課時和最便宜的價格，一年起碼要掏上5000元。

　　價格雖高，服務質量卻不一定得到保障。從事幼兒教育7年的遊女士告訴記者，早教雖然重要，但是由於多種原因，通化市的早教機構師資水平參差不齊，衛生情況也存在隱患。“一部分早教學校做的都不完善，因為他們大部分雇的都是幼兒老師，幼兒老師從事的是3到6歲兒童的教育，而早教需要專門的培訓，從事的是0到3歲的教育。在就是在衛生條件方麵吧，正常來說吧應該是專門的人員去打掃，所有的衛生啊什麼的都是經過專業消毒的，而我們這些早教呢，老師上完課了，老師去管理去進行打掃，這種消毒水平都是達不到實際的。”

　　在福建泉州，從事早教教育的郭小姐也告訴記者，目前我國尚無早教教師的專業資格認證，教師想拿到專門從事0-3歲兒童早教的教師資格證，也隻能考取一些類似育嬰師資格證的同類證書或是各種國際幼兒教育派別的資格認證進行補充。

　　據廣東早教協會2014年11月發布的相關調研報告顯示，在廣東省內工商注冊並有招生活動的早教機構從業人員中，隻有10%有教師資格證，77%的早教教師均屬無證上崗。但從另一方麵講，教師即使想拿到專門從事0-3歲兒童早教的教師資格證，也是考證無門。

　　定性模糊監管亂，教育部門、工商部門都難管

　　不僅僅是課程設置、從業資格方麵，沒有行之有效的統一標準，就連早教機構的注冊登記也沒有對應的法規進行管理規範。

　　記者走訪了南昌市的多家早教機構發現，這些早教機構大都隻有工商營業執照，經營範圍一欄寫的是教育谘詢。而當記者詢問是否在教育部門備案時？一位不願意透露身份的早教機構從業人員說：“現在幾乎所有的早教機構都沒有教育部門的備案，現在沒有統一的規定，我們倒希望讓我們去備案。”

　　根據《北京市民辦非學曆教育培訓機構設置管理規定》，成立教育培訓機構需到教育行政部門申請注冊登記並設有一定門檻。業內人士透露，業內慣常做法以教育谘詢公司或文化公司的名義向工商申請注冊，無需教育許可就能培訓營業。這樣教育部門就沒有對其經營行為加以幹預的權力，也就形成了對機構招生資質、教學質量、師資來源等事項的監管盲區。出事後，教育部門無能為力，工商部門的回複往往也是，找不到該公司，無法解決此事，建議去法院。

　　江西南昌市教育局一位工作人員回應，教育部門無法給早教機構備案。“比如說你要開一個民辦的幼兒園或者是小學、初中、高中，這些民辦學校，是有這個審批項目在教育局要經過教育局審批的，但是早教這一塊，沒有這個審批項目，我們怎麼去審批，沒辦法審批也就沒辦法去管理。”

　　教育部門表示，沒有審批和管理導致了早教機構的監管空白。對此教育專家建議，要破解這種局麵，政府應盡早建立健全早教機構的監管體製，同時出台相應的規章製度。江西師範大學教育學院教授裘指揮：“我們也期待我們的政府有一個全國性的關於0到3歲的一個政策法規。然後，然後進行規範我們0到3歲的早期教育。這樣我們這樣對於我們教育的質量會更加有保障。”