最新科學研究表明，孩子3歲前將完成大腦發育”、“不要在孩子長大之後才後悔你沒有對孩子進行早教”“引進國外先進教學理念”……這些廣告，讓不少有經濟實力的家長怦然心動。

　　這兩年，多家早教機構進駐嶽陽，引起了不少年輕父母的注意：他們隻招收0到3歲的孩子，一節課收費往往在100元以上，一年的花費更是在萬元以上。日前，記者對此進行了采訪調查。

　　早教學費貴，一年花費近萬元

　　“60課時的，打完折，總價7485元，平均下來115元/節;96課時的，打完折，總價9879元，單價99元1節。”昨日，市內一家早教中心的工作人員告訴記者，在他們那，最便宜的課程是100元/節，“我們的課程分為音樂、藝術、育樂、選修這四大部分，都是對孩子的樂感、動手能力等各方麵進行熏陶培養。”

　　由於早教課程不像幼兒園或beplay体育手机有著明確的教學大綱，記者發現，早教機構在課程設置上可謂是五花八門。除了常見的繪畫課、音樂課、舞蹈課、英語課，還有烹飪課等看起來匪夷所思的課程。嶽陽最貴的早教機構一節課的費用在130元左右，普通早教機構一節課的費用為80元左右，最便宜的課時費也需要60元。按照一周三節課計算，一年下來最貴的需要一萬多元，最便宜的也需近6000元，遠遠高於大學的學費。“我家孩子今年剛三歲，去了市內的一家早教中心進行了學習，花了一萬多塊錢，感覺也沒什麼效果。”市民陳小姐抱怨道，因為費用高，加上一直對早教存有疑問，現在寶寶已經停課回家由自己帶。

　　“天價”早教市民看法不一

　　早教學費為何這麼高?記者在采訪中發現，一些品牌早教機構在加盟時要向總公司交納十幾萬元甚至幾十萬元的加盟費，還要租用場地、雇傭員工、購買教具、教材等，這些成本都包含在早教中心的天價學費裏。另外，大多數家長的攀比心理也促使早教變成“天價”。

　　在城區一家早教機構的招聘廣告上，記者看到這樣的要求：中專以上學曆，學前教育、師範/幼教、音樂教育、幼兒心理學等專業，會彈唱、跳舞、繪畫等等，有耐心和愛心。而另一家收費更高的早教機構則要求大學本科或者以上學曆，流利的英語聽說讀寫能力，英語六級以上。活潑，開朗，熱情。有愛心，喜歡和小朋友在一起的工作，具有幼兒教育證書或者教師經驗者佳。

　　采訪中，對於是否一定要把孩子送去早教班，不少家長還是持保留的態度。

　　市民孫先生認為，隻要家長有心，多學習國外成熟的育兒觀念，多看書，多和孩子玩，效果絕對會好過去那些所謂的“早教班”。

　　市民吳女士認為，對於兒童來說在適當的認知階段給予孩子適當的引導和教育，多付出一些愛心和耐心，就是最好的早教。但是也有不少市民認為，早教的意義本身非常重大，但關鍵是要把孩子送到科學的早教機構，如果其理念和方法都不科學，真還不如讓孩子在家裏自己玩耍。

　　心理專家：早教不應急功近利

　　“孩子在0-3歲的這個時段，他們的探索能力以及對外界事物的吸收能力都是最好的，這個時段進行早期教育對於孩子的成長來說的確所有幫助。”國家二級心理谘詢師李鍾鵬表示，家長一定要明白，不單單隻是把孩子交給早教機構就行了，家長應陪同孩子共同成長，不是說把孩子放進早教機構就會變成天才兒童。“早教是父母的責任，在於父母跟孩子生活中點滴陪伴的積累，上早教班隻是對孩子的早教方式之一。現在的孩子出現各種心理問題，絕大多數都是因為早期父愛母愛的缺失所致。”李鍾鵬說，有的父母把孩子送去早教機構不僅僅是為了孩子的成長，也因為那樣自己可以輕鬆一些，這是非常不負責任的行為。0-3歲這個階段也正是嬰兒社會性感情聯結的關鍵時期,它將決定孩子今後一生的情緒情感、社會性行為、性格特征和對人交往的基本態度，是幼兒乃至個體一生心理健康的基礎。“父母在早教中是很重要的組成部分，但很多的時候這些都由爺爺奶奶替代了。”李鍾鵬說，真正的早教應該是培養孩子對父母的依戀感，通過

　　教育部門：目前早教缺乏行業標準

　　“目前在我們這邊注冊備案的早教機構有5家，現在都在正常運轉。”嶽陽樓區教育局社管辦主任柳春光認為，在國外，早教已經越來越被倡導，但在國內，部分早教機構商業化嚴重，偏離了早教的初衷。“市場上出現了各種早教亂象，缺乏監管部門。在嶽陽，早教還處於萌芽階段。”嶽陽市教育局學前教育科科長陳泉生告訴記者，早教應該是對父母和孩子的雙重培訓，而很多早教機構將此簡化成了對孩子單一的智力培訓。“真正的早教機構是家庭，早教老師是父母。”陳泉生告訴記者，很多家長不讓孩子輸在起跑線上，看到其他家長報名早教，就跟風報名。“目前早教尚未被納入國民教育體係，高校中也沒有針對0—3歲幼兒教育的科目，隻有少數高校的學前教育專業延伸到嬰幼兒的早期教育領域。”陳泉生認為，幼教專業主要為幼兒園提供教育人才，與早教教育有較大區別。目前與早教相關的隻有育嬰師資格認證，而大部分早教機構並不要求老師擁有該證。“國家出台了《3-6歲兒童學習與發展指南》，但卻對0-3歲幼兒沒有一個衡量標準。在實際操作中，我們也很被動。”陳泉生表示，他個人認為，早教中最重要的就是父母的參與，因此對父母進行指導的從業者專業技能和資質要求也相應地要高一些。很多的時候，孩子們在教室裏上課，家長們則在外麵的休息區裏聊天，“這樣是對孩子極其不負責任的做法”。對父母進行相關培訓，來建立這種感情。對於智力的開發不僅僅是單純教孩子學知識，還有父母陪同孩子一起進行大肌肉動作的訓練，這種訓練在開發孩子智力智能方麵是極其重要的。而這種訓練最好是在家庭的環境下，在此過程中父母和孩子的語言溝通、表情交流以及撫觸，都是訓練的重要組成部分。但是很多早教機構僅僅通過讓孩子單獨留在課堂接受訓練，而把父母關在了門外，這樣的做法是簡單粗暴的。