7月5日，漢陽區楚才小學提前給一年級新生家長上培訓課，為了幫助孩子做好幼小銜接，校長還專門給家長們布置了暑假作業。

　　“過來人都說，孩子上小學意味著家長即將步入‘抓狂’階段，現在就有焦慮感的家長請舉手。”現場200餘人，近半家長都舉了手，楚才小學德育副校長尤竹青說，“其實隻要在暑假裏做好功課，孩子就能平穩過渡，根本無需焦慮。”她給家長布置了“動手、用眼、練耳、邁腿”四個方麵的暑假作業：學清書包、整理文具，有出遊的讓孩子自己收拾行李，樹立責任觀念，給他安排每天取報紙、分碗筷的任務；用親子閱讀的方式盡量多地教孩子識字，不要死記硬背識字卡；每天至少拿20分鍾專心做一件事，期間不許打岔不許提問，著重培養耐心傾聽的習慣；帶孩子進行一項體育運動，並做好計劃堅持下去。

　　幼小銜接要著重在習慣和思想上與小學對接，尤其是家長需要轉變觀念。“老師太嚴厲，對孩子照顧不周，連隔汗巾都不幫他弄一下，每年開學都會收到這類反饋或投訴。”尤竹青說，“小學老師不是保育員，不可能像媽媽一樣照顧孩子。”家長需要幫助孩子提前了解小學生活，建議在家模擬學校的生活場景，比如不用老師提醒自己會上廁所，按要求準備所需的文具，敢在老師和同伴麵前發表意見或請求幫助，有時間概念知道十分鍾有多長可以做哪些事情等。

　　針對家長要不要提前讓孩子學拚音算術，尤竹青說：“不是說提前學沒好處，而是家長要明白一點，知識不等於能力。”幼小銜接的重點是讓孩子學習有興趣、活動能合群、生活有條理。

　　楚才小學校長吳穎靜表示，以往開學前才開新生家長會，不少孩子和家長並沒真正做好準備，導致新學期問題頻出，因此學校提前給家長“上課”，讓孩子在暑假裏逐步適應小學生活。