“不能罵，不能打，但你要鼓勵他，告訴他長大了，要勇敢。”“你不能‘縱容’，不然他會更加抵觸上學的，要有原則。”……

　　昨日下午3點，本報為幫助家長解決新入托孩子、幼升小新生“怕上學”難題而組成的教育專家團，如期開通熱線，現場為家長支招。在曆時一個小時的熱線答疑中，為30餘名學生家長支招。

　　極端厭學反應愁壞家長

　　“開學6天了，我的孩子還沒進過小學大門兒呢，哄也哄了，打也打了，孩子就是不上學，學校說再不去就要按輟學處理，不接收了。”昨日下午3點，讀者林女士撥通了首個熱線電話，聲音中充滿了焦慮。

　　“是不是幼兒園時就厭學？”“幼兒園時挺喜歡的，學習也不錯。”

　　“開學前，跟孩子說要上小學了嗎？”“說了，一開始還挺高興，可一到校門口翻臉了，這幾天咋說也不行。”

　　接聽電話的專家是栗勝路小學副校長劉世麗，盡管碰見過很多厭學的案例，反應如此激烈，又沒啥預先征兆的還不多見。

　　“我建議，首先避開孩子‘不想上學’的敏感心理，采取側麵滲透的方法。”了解了學生情況後，劉世麗開了道“處方”：以晨練或者買菜的名義，帶上孩子出來轉轉，繞到即將要就讀的學校，讓孩子聆聽、觀看同齡人集中玩耍的場景；回家給孩子觀看與開學、上學有關的視頻，整個過程不要提上學的事兒，讓孩子自己分析、感受。

　　■專家從心理角度挖出緣由

　　一個喜歡入托的孩子，為何突然如此激烈地抵製上學？為了找到孩子“怕上學”的根本原因，劉世麗將電話交給了石市未成年人心理維護中心的講師王雪岩，希望可以從心理角度挖出緣由。

　　“作為家長，首先您表現得不能過於焦慮，您的一言一行都會影響到孩子。如果你把上學渲染的很沉重、很嚴肅，都會給孩子一個不好的心理暗示。”王雪岩說，“不要拿別的孩子去跟他比較，這樣會讓他陷入‘我不如人’的心理怪圈。”

　　“您記下我的手機號吧，我希望當麵跟您的孩子聊聊。”“我希望能和您的孩子做個沙盤遊戲，分析下他怕上學的深層原因。”最後，王雪岩、劉世麗分別將個人的手機號留給了這位家長。

　　案例分析

　　被慣壞的孩子需要“硬”家長

　　案例1

　　蓓蓓（化名）今年剛升一年級，開學四五天了，每天早晨哄她上學成了家裏的頭等難事兒。

　　早上，媽媽正準備給蓓蓓穿上頭天晚上精心準備好的衣服。誰料，蓓蓓小嘴一撅，嚷嚷著衣服不好看，哭鬧著非要換上滿意的才行。接下來兩天，蓓蓓分別以飯不可口、衣服不合體為由故意拖延上學時間，令蓓蓓媽媽十分頭疼。

　　■專家支招：

　　南馬路小學現任教師兼班主任張豔分析說，家長要意識到，蓓蓓以換衣服、飯菜不合口做借口，目的就是不去上學。而在此過程中，蓓蓓媽媽采取的順從孩子的態度，並不利於問題解決。

　　張豔建議蓓蓓媽媽，應拿出做家長的態度，嚴肅地告訴孩子，她必須去學校，並且要嚴格遵守上學時間，態度要適當地強硬。不再“慣”她，才是解決問題的良方。

　　入園習慣要“下狠心”養成

　　案例2

　　苗苗（化名）是某幼兒園新生，出生起就一直在姥姥的嗬護下成長的她，剛入園兩天就生病了，並吵著隻要去幼兒園半天。

　　心疼孩子的媽媽在和幼兒園老師協調後，答應苗苗每天下午都可以在家玩耍。誰料，苗苗連在幼兒園的半天時間也無心和老師、小朋友相處，整個上午都望著窗外等待接她的媽媽。

　　■專家支招：

　　河北電力大地幼兒園園長王豔在聽過苗苗媽媽講述後，告訴她，她照顧苗苗“過度”了。

　　河北電力大地幼兒園園長王豔在聽過苗苗媽媽講述後，告訴她，她照顧苗苗“過度”了。

　　王豔認為，對於幼兒父母，堅持讓孩子入園是最難的。因此，年輕媽媽需要下下狠心，信任幼兒園老師的照顧，讓寶寶上幼兒園成為一種習慣。

　　■來源：石家莊都市網 文/本報記者高其倫實習記者郭萌