哭什麼？不準哭！

　　要孩子說“再也不敢了”

　　這些話家長說不得

　　來自香港的教育專家、國際專業培訓師鄭玉玲給父母們上了一趟別開生麵的情緒管理課。

　　她說，家長一旦發現孩子有了情緒問題，一定要和孩子溝通，找出情緒產生的原因。而不是覺得小孩子鬧點情緒正常，沒事、不要緊。

　　有的家長看到孩子發脾氣，就大吼：“哭什麼？不準哭！”或者當孩子做了錯事，家長特別喜歡做的一件事，就是要求孩子說：“下次再也不敢了。”

　　鄭玉玲說，這些都對孩子的情緒管理很不好，極容易壓製孩子的情緒釋放，導致孩子易患抑鬱症，或者產生自卑或者悲觀的情緒，同時也不利於讓孩子認識到真正的錯誤。

　　她舉了發生在自己16歲兒子身上的一件事：有一天兒子放學回家後，她發現兒子很不高興，便問是怎麼回事，兒子說老師嚴厲批評了他。

　　原來，兒子喜歡做一些IQ測試題，便在網站上去找了一些題目測試並發到自己的FACEBOOK上去。但因為網站有病毒，他發測試題目上去的時候，病毒侵入，導致他的FACE-BOOK上充斥了很多色情圖片，其他同學都看得到。老師發現後狠狠批評了他。

　　鄭玉玲首先便傳遞給兒子一個信息，“媽媽相信你”，然後便讓兒子去跟老師解釋。但兒子死活不願意，認為老師肯定不聽他解釋。這時，鄭玉玲一方麵跟老師溝通，一方麵勸導兒子自己跟老師解釋，並疏導孩子的情緒，讓他將內心的負麵情緒釋放出來。

　　她說，很多家長麵對類似的事情，會不分青紅皂白訓斥孩子一頓。這種教育方式很不好，很容易讓孩子壓抑自己的真實情緒，甚至會助長孩子的逆反心理。

　　為什麼你那麼笨？

　　為什麼別人做得到，你不行？

　　這些話你也不要說

　　孩子的記憶力不好、學習差，是掛在不少家長嘴上的口頭禪。來自香港教育專家、教育心理學博士林國龍則認為，家長不要一味去責怪孩子，應該當好孩子“潛能的開發大師”。

　　首先，一定要從小培養孩子的自信，而孩子的自信首先就來自於父母的肯定。在孩子小的時候，一定要不失時機地“誇獎”他。不要對孩子說：“為什麼你那麼笨，為什麼別人做得到你不行！”

　　而當孩子出現問題時，應該協助孩子解決問題。通常來說，人靠四種模式學習：圖像模式、聲音模式、體驗模式和理論模式。

　　“有的孩子在學習時，需要看圖像才學得懂。”他說，這樣的孩子在準備考試時，隻需要看書就可以了；

　　第二類靠聲音模式學習的孩子，則需要讀一讀才行，這時你可以坐在孩子旁邊，和他一起讀；

　　靠體驗模式學習的孩子，通常喜歡玩手工，做積木等，這類孩子，你需要在考試前，讓他將知識點寫一遍，並且多做模擬題和習題；

　　還有一類總是喜歡問為什麼的孩子，他們通常屬於用理論模式學習的孩子。因為如果他們沒有搞懂這個問題，就不會做題，但是一旦懂了，他就能運用，考試也能自如。