1.作一個新聞講解員。

　　當他在場時，講述你今天做了什麼，你在為他做什麼，甚至在讀什麼書。將文字與事物聯係在一起；幫助他學習故事的要素。

　　2.一起看圖畫書。

　　從幼年開始，就給他介紹有趣的圖書。孩子的注意力短暫，這一點你應接受；每一次短時間的交流都是在培養他的讀書愛好。

　　3.看、指、說。

　　你的小孩是從首先學會翻書開始他們的文字生涯的，再泛泛地看圖，然後當你叫出圖片名稱後指出圖片，再指認有標題的圖片，能是看圖識字。你的小孩現在到哪一步了？你能提示他做下一步嗎？如果他尚未準胞，你就不要強求他，但在他準備好後，可以鼓勵他前進。

　　4.向他指讀日常生活中見到的東西。

　　讀雜貨上的標簽，路邊的標誌、飯店的菜單，於是他會對文字感興趣。

　　5.給他包一本書。

　　對於較大的幼兒和初學走路的孩子，你可以在尿布包中或車子中塞一兩本故事書。讓書本充實他的生活空間，書本隨手可得有助於他將書本視為正常生活的一部分。

　　6.一起去圖書館；定期安排時間去書店，讓孩子挑選一兩本書。

　　不要忘了，去那裏隻是為了獲得這樣的經曆。即使他還不能安心坐下來，他也會了解到這很特殊，並且很有趣。

　　7.弄一張借書卡，將書卡當獎品，放在盒中置於特別地點。

　　學習兒歌。小孩喜歡聽音韻，這樣可以培養他們學習文字和發聲的興趣。帶手勢語的兒歌有助於將動作與表示動作的單詞聯係起來。兒歌可以培養語言感和愛好。

　　8.給他一本書。

　　利用一切機會讓孩子接觸書本，然後再在一起看。讓他感覺圖書館是一個特殊的地方，但也是一個可以去的地方。

　　9.提問題。

　　如果要求小孩使用語言，他們會更容易培養出語言能力。在你提出問題後，要一直等到他想好該怎樣回答，給他足夠的時間。對於他的提問，則可以使用一些他不知道的詞彙回答。要更注重意思，而非準確的單詞。

　　10.確定定期交談的時間。

　　談話時間確定後不要隨意改變。可以談當天事，並問他當天的情況。這是一種講故事的特殊方式。