小學一年級語文學習方法

　　一、解讀課本

　　（一）漢語拚音

　　借助拚音兒歌形象、直觀地進行識記，要求讀準確，能正確書寫，並分清聲母、韻母、聲調及整體認讀音節。

　　◆拚音兒歌集錦

　　單韻母：

　　張大嘴巴aaa圓圓嘴巴ooo扁扁嘴巴eee

　　一件衣服iii一隻烏鴉uuu一條小魚üüü

　　聲母：

　　右下半圓bbb右上半圓ppp兩個門洞mmm一根拐棍fff

　　左下半圓ddd魚兒跳舞ttt一個門洞nnn小木棍兒lll

　　像個9字ggg一挺機槍kkk一把椅子hhh

　　豎彎帶點jjj左上半圓qqq一個叉叉xxx

　　像個2字zzz小小半圓ccc半個8字sss

　　媽媽織毛衣zhzhzh弟弟吃東西chchch老師老師shshsh

　　像根幼芽rrr像個樹杈yyy像個屋頂www

　　複韻母：

　　姐弟挨著aiaiai弟弟劈柴eieiei圍巾圍巾uiuiui

　　奧運五環aoaoao蓮藕蓮藕ououou遊泳遊泳iuiuiu

　　一棵椰樹ieieie彎彎月兒üeüeüe大大耳朵ererer

　　前鼻韻母：

　　天安門ananan摁門鈴enenen樹蔭下ininin

　　拍蚊子ununun白雲飄ününün

　　後鼻韻母：

　　山羊山羊angangang台燈台燈engengeng

　　老鷹老鷹inginging鬧鍾鬧鍾ongongong

　　整體認讀音節：

　　Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan

　　Yinyunying

　　聲調歌：一聲高高平又平，

　　二聲就像上山坡，

　　三聲下坡又上坡，

　　四聲快快下山坡。

　　i的聲調標調：小i有禮貌，見麵就摘帽īíǐì

　　ü的聲調標調：小ü太驕傲，見麵不摘帽ǖǘǚǜ

　　整體認讀音節yu：小ü見到y，擦掉眼淚笑嘻嘻

　　聲母和韻母拚讀：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

　　聲介韻三拚連讀：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。

　　n、l與ü相連：點點不用去掉，還讀ü。

　　j、q、x與ü相拚：小ü小ü有禮貌，見了j、q、x就脫帽。

　　韻母不是單韻母的標調：有a別放過，沒a找o、e，i、u並列標在後。

　　（二）識字寫字

　　認識常用漢字400個，會寫100個。做到掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。並擁有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣：作業本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執筆。

　　（三）閱讀

　　能用普通話正確、流利地朗讀課文。培養喜歡閱讀、熱愛閱讀的興趣，對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。並擁有良好的讀書習慣：坐姿端正，身體自然放鬆，眼睛和書本保持一尺左右距離，聲音響亮、吐字清晰、帶有感情。

　　（四）口語交際

　　學會認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。學會尊重別人，有表達的自信心，積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

　　二、具體要求

　　（一）教材的種類

　　本學期學生下發的教材包括《語文教科書》、《小熊過橋》、《小學語文課外閱

　　讀》、《小學語文寫字》及《知識能力訓練》等。

　　（二）教材的使用

　　《語文教科書》、《小學語文寫字》及《知識能力訓練》這三類教材將隨課文

　　學習同步進行使用，《小熊過橋》、《小學語文課外閱讀》也將隨漢語拚音學完後開始認字寫字時進行閱讀。

　　（三）常規作業

　　跟隨當天所學課文，學生應完成這些常規作業：小寫字本（拚音練習本）、《小學語文寫字》及《知識能力訓練》。要求學生在課堂上能完成書麵作業，

　　（四）常規預習（計劃在拚音學完，進行識字寫字和課文學習的時候教會預習）

　　預習要求如下：1、讀課文3遍；2、用鉛筆圈出課文中的生字；3、給課後

　　生字注音，並讀3遍；4、想一想用什麼方法記住這些字；5、了解與課文相關的知識。

(來源：高分網)