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　　6月3日，“第三屆全國網絡媒體雲南高校行”記者團走進雲南機電職業技術學院。

　　從院方獲悉，雲南機電職業技術學院在發展過程中，十分重視人才培養工作，重視德育工作，倡導“開物成務、明德至善”的校風，注重學生的“養成教育”，將學生打造成“有教養、有本領”的高技能人才。

　　“養成教育”即培養學生良好的行為習慣的教育，它既包括正確行為的指導，也包括良好習慣的訓練，即包括語言習慣、思維習慣的培養，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。

　　為達到高職教育的養成教育，該院為全院學生製定了一套詳細的“養成教育”管理內容，不僅包括大學生文明習慣的養成，還注重培養大學生走向社會後應具備的各種能力和素質，如專業技能、行為養成、心理健康、職業道德和團隊協作精神等；不僅注重主體性教育，具有“提升人的地位”、“發現人的價值”、“發掘人的潛能”、“發展人的個性”、“發揮人的力量”等鮮明的人本主義價值取向；同時注重自我教育、自我管理、自我約束、白我養成，通過培養大學生的主體意識、主體能力和主體人格，發展大學生在教育實踐中的能動性、自主性和創造性，使大學生成為教育實踐活動的根本主體。該院的“導生應用”和“誠信積分動態管理”更是讓該院學生素質教育上升一個高度。

　　“誠信積分”教育方法有一套完善的管理和應用體係。從入學開始，學生即可獲得每學年600分的基本誠信積分。根據學生在校期間的各項表現，由各輔導員在校園網CRP中進行誠信積分的存、扣，每學年結束時進行總評。A級：900分以上，且沒有任何不良記錄為優秀；B級：750-899分為良好；C級：600-749分為一般；D級：600分以下為不及格。根據學生的誠信積分情況，每學年學院確認學生誠信等級，作為學生年度評優、評先的重要依據，同時，學院在學生畢業前頒發學生信用等級證書。

　　學生誠信積分將如實記錄於本人在誠信積分的誠信檔案中，在擇業時供用人單位參考。同等條件下，誠信等級高的學生將優先獲得就業推薦機會。

　　為探索的一條新的學生管理模式，雲南機電職業技術學院創新學生管理，加入“導生的應用”。“導生”是在二、三年級中選拔思想政治素質好，學有餘力且學習成績優秀，有較強工作能力的學生協助輔導員、任課教師、學校各職能部門開展工作。

　　“導生的應用”在加強學生管理的同時，給予學生更多實踐機會，讓學生在“做中學”，將所長和學校工作需求相結合，充分調動學生學習和積極性和主動性。主要有軍訓及督導導生、實訓導生、輔導員助理、校內維修保障導生、治安導生。如，校內維修保障導生是在全院學生中選拔專業技能好、動手能力較強的學生，針對學院各部門的設備修理需求，按照後勤處的安排，配合完成維修保障工作。

　　努力實踐“品格、知識、技能、才藝”四元並重的辦學理念，不斷探索開展誠信教育的新途徑、新方法，提高學生綜合素質，培養“有教養、有本領”的高素質技能型人才，已成為雲南機電職業技術學院建設學生養成教育的目標。