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雲南藝術學院《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》項目開展入學教育
由雲南藝術學院立項實施，國家藝術基金資助2020年度人才培養項目《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》，自開班儀式以來進行了多場連環畫創作人才培養教學。在入學教育上雲南藝術學院美術學院張鳴教授對入選學員表示熱烈歡迎，並從學習、紀律、生活三個方麵對學員為期30天的校園生活提出建議，並給予關注。張鳴教授就課程安排、專業實踐、參觀展覽等學員疑問進行詳細解答，與學員相互介紹重新認識，加深師生之間的了解。
張鳴教授講授《入學教育》
《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》第一講
第一課由雲南藝術學院黨委書記黃雁玲與學員分享習近平總書記在第十一屆文代會、第十屆作代會開幕式上的重要講話，讀原著、學原文、悟原理,是黨的理論武裝工作的優良傳統。黃雁玲就本次重要講話與學員詳細解讀、分享學習心得。
黃雁玲書記講授《學習習總書記關於文藝工作的重要論述》
《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》第二講
第二講由雲南藝術學院民族藝術研究院院長、博士生導師魏美仙教授講解民族藝術導論。魏美仙教授根據自身大量田野調查獲取的民族藝術資料，主要從民族藝術的相關概念、當代特點、當代認知和當代創作四個方麵進行講解。課堂上魏美仙教授與學員進行互動，講解民族藝術知識，調動學員對民族藝術的熱情。
《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》第三講
第三講由雲南藝術學院美術學院院長陳流教授進行講解。本次授課陳流教授從色彩心理學、案例分析、色彩示範三個部分進行理論剖析與寫生示範。陳流教授從結構形體、動態變化、色彩關係、明暗關係、空間關係、表現技巧等方麵進行現場教學示範，學員認真觀看老師示範，並就個人創作中遇到的問題向老師請教，現場學習氣氛熱情高漲，學習效果良好。
陳流教授講授《色彩心理學》
《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》第四講
第四講由中國美術家協會連環畫藝術委員會主任、魯迅美術學院李晨教授進行講解。本次授課李晨教授從創作的前期準備、情節設置、人物塑造、取景構圖四個部分解析架上連環畫的創作要領，並就學員作品進行現場講解。李晨教授在授課過程中細致分析了教學案例中的特點，針對畫麵中出現的問題提出自己的觀點和修改建議。並提倡學員使用現代科技進行藝術創作，在師法古人的同時也要與科技發展齊頭並進，探索更多的藝術表現形式。
李晨教授講授《架上連環畫創作》
《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》第五講
第五講由四川美術學院教授劉智勇講解中國少數民族題材連環畫創作。劉智勇教授從文字、符號、敘事、構成等方麵講解當代連環畫的審美獨立性。對連環畫創作的再認識概括為五個部分，分別是從“符號”到“敘事”、從“連續時空”到“視覺構成”、從“意義”到“意味”、從“材料思維”到“形式語彙”、從“圖文互補”到“審美本體”。在理論教學結束之後，劉智勇教授對學員的連環畫作品進行分析，就草圖中出現的問題有針對性的講解，幫助學員解決在構思創作過程中遇到的問題，達到良好的教學效果。
劉智勇教授講授《中國少數民族題材連環畫創作》
劉智勇教授講解連環畫構圖
《中國少數民族題材連環畫創作人才培養》第六講
第六講由中國美術家協會連環畫藝術委員會委員、哈爾濱師範大學孫作範教授進行授課，分別從收集創作素材和資料、研究腳本等方麵講解連環畫創作前的題材選擇。孫作範教授從自身作品出發，詳細講解連環畫的題材選擇需貼近生活，實地考察記錄，豐富生活知識，有利於創作思想的提高，在選擇書籍等內容為創作題材時，需注意相應的版權問題。孫作範教授就學員連環畫創作草圖進行討論，對草圖存在的問題給予一定的建議。
孫作範教授講授《連環畫技法研究》
孫作範教授對學員草圖提出建議
（文：王亞會、楊婷）
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