育才造士，為國之本。

　　黨的二十大報告指出：“育人的根本在於立德”。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。

　　近年來，雲南省教育戰線深入落實立德樹人根本任務，持續推進大beplay體育手機思想政治教育一體化建設，思政課教學針對性和吸引力不斷提高，彙聚起為黨育人、為國育才的強大力量。

　　如何體現思政課作為立德樹人關鍵課程的地位和作用？雲南工商學院堅決把習近平總書記關於思政課的重要論述、指示、批示精神作為根本遵循，積極創新思想政治教育模式，豐富新時代大學生思想政治教育“打開方式”，多角度推進思政課改革創新，多維度鞏固提升思政課教師隊伍質量，多要素優化思想政治教育親和力和針對性，努力培養擔當民族複興大任的時代新人。在今年的高校思想政治理論課教師教學比賽中，雲南省工商學院包攬省級一、二、三等獎，取得曆史性突破，彰顯了在培養讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族複興重任的時代新人方麵的不懈追求與成就。

把緊思政課建設“方向舵”

　　近日，習近平總書記對思政課建設作出的重要指示精神，飽含對思政課建設工作的高度重視、親切關懷和殷殷囑托，為思政課建設提供了根本遵循、指明了前進方向。5月13日，雲南工商學院召開黨委（擴大）會議專題學習習近平總書記對思政課建設作出的重要指示精神，第一時間部署、第一議題傳達、第一標準推動。

　　“把緊思政課建設‘方向舵’，學校黨委、行政一直在行動。”該校黨委書記李國瓊說，近年來，學校堅持“全校一盤棋”的思想政治工作大格局，多次研究部署思政課建設工作，積極構建上下聯動的工作體係，書記、校長定期召開專題思政課工作會議，牽頭部署馬克思主義學院、馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設等，明確要把馬克思主義學院建設成為省內應用型本科院校一流的馬克思主義學院，結合“應用型、地方性、數字化”的辦學定位，形成應用型人才職業道德教育和數字化網絡思政兩大特色研究方向，實現教學、科研、學科建設交融貫通，加強以中青年教師為主體的師資隊伍建設；加強本科思想政治理論課教學改革；加強理論研究和理論宣傳服務地方的能力，提升學院整體發展水平；提升課程建設層次質量；提升學院品牌建設能力；提升校地合作共建能力，努力推動思想政治教育工作高質量發展。

　　同時，出台係列文件、製訂實施辦法，不斷完善該校思想政治理論課改革創新政策體係，對雲南工商學院思想政治教育工作作出全方位規劃、製度化安排。 嚴格按照教育部要求開齊開足思政課課時，將課程思政有機融入各學科教學，完善思政課必修課和選修課課程體係。

構建教研結合“新格局”

　　思想道德與法治、中國近代史綱要、習近平新時代中國特色社會主義思想概論。近日，雲南省2024年高校思想政治理論課教師教學比賽總決賽落幕，經過一輪輪角逐，雲南工商學院6位“老兵”“新兵”斬獲一等獎3項、二等獎2項、三等獎1項，在全省高校中拔得頭籌。

　　“平常課堂幹得出彩，關鍵時刻站得出來。”雲南工商學院副校長馬曉紅說，本次比賽“老兵”“新兵”通過“以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促訓”不斷提升自身教育教學能力，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

　　教師是立教之本、興教之源，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍至關重要。

　　“學院現有思政課教師82人，師生比達到1:302，超額配齊教育部標準。”近年來，雲南工商學院校在為培養優秀思政課教師而努力——不斷構建思政課教師三級培養培訓體係，落實三級既分工負責又相互銜接的教師培養培訓體係，通過全員培訓、骨幹研修、在職攻讀學位、國內考察、以項目選人和選人給項目等多種途徑，努力建設一支符合“六要”要求的專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。共開展線上培訓150餘場，線下培訓100餘場，參訓人數達8000人次。

　　同時，增強教師馬克思主義理論學科意識，了解馬克思主義理論學科建設的基本態勢和前沿問題，引導教師從學科體係中理解和把握馬克思主義理論學科研究對象和研究範圍，促進思政課程由教材體係向教學體係轉化。加大科研支持力度，引導教師開展科學和教學研究，對教師進行全方位、全過程指導，不斷提升教師申報課題的能力，教師發表論文140餘篇，獲批廳級課題7項，省部級課題5項。《雲南加強民辦高校思想政治理論課機製建設研究》《加強新時代雲南大beplay體育手機國家安全教育一體化建設調查研究》兩項課題獲批雲南省委宣傳部“雙百雙進”活動調研項目立項等。建設“以老帶新”和學術委員會等平台，為教師黨員提升科研能力創造條件。獲批《“四史”教育背景下民辦該校的思政課創新與實踐研究》等校級科研項目60餘項。獲批《雲南紅色文化資源的育人價值與實現路徑研究》等省級以上科研項目20餘項。

　　此外，雲南工商學院助力嵩明縣黨的意識形態建設、宣傳思想文化發展繁榮、幹部隊伍思想政治教育培訓等，建成了嵩明縣馬克思主義理論研究宣傳培訓基地、嵩明縣思想政治教育人才培養基地、嵩明縣大beplay體育手機思政課一體化建設中心以及延安精神研習基地。

從“思政小課堂”到“社會大課堂”

　　踐行大思政課建設理念，拓寬思政課實踐教學渠道。為突破思政課教學、專業教育“兩張皮”的瓶頸，雲南工商學院以創造性轉化和創新性發展為手段，大力探索思政課實踐教學模式創新。

　　漫步撫仙湖畔，考察I類水高原湖泊人文麵貌，深刻認識生態文明教育在思政課堂中的重要意義；走進聶耳紀念館，追尋聶耳足跡、感悟國歌精神，於國旗下奏響了“大思政課”的交響樂；深入國家級特色小鎮戛灑田間地頭進行甘蔗采收勞動教育實踐研學，將勞動教育和研學活動創新融合。不久前，雲南工商學院馬克思主義學院組織師生深入澄江市、玉溪市紅塔區以及新平縣，將“行走的思政課”設在“碧玉清溪象往之地”上。兩天的研學之旅，雲南工商學院通過“主題教育+實踐教學”的方式，推動了“大思政課”理論與實踐相結合。

　　“實踐教學既是思政育人的重要抓手，也是思政課教學的重要環節。”雲南工商學院馬克思主義學院院長勾英說，打造沉浸式課堂，讓教學活起來是該校推動實踐教學的措施之一。近年來，雲南工商學院積極推進課程思政和環境思政建設，堅持開展愛國主義教育課、製度自信教育課、社會責任教育課、規矩紀律教育課、專業戰疫探索課、思鄉愛滇省情課“六堂思政課”，使愛國主義精神和抗疫精神在每位同學心中落地生根。把“張桂梅思政大講堂—雲南工商學院分課堂”打造成為立足本校、影響地方的思政“第一金課”，開展了重走長征路、參觀大理賓川紅軍小學等8次“行走的思政課”。推進“大思政課”實踐教學基地建設，拓展紅色教育基地。

　　同時，多形式深化教學改革，依托“理論教學+實踐體驗”，推進思政課“理實一體”；運用“課堂講授+實踐教學”，提升思政課“三性一力”；立足“專題調研+價值引導”，促進思政課“知行合一”，體現了思政課時空的延展、範圍的擴大、力量的彙聚。成立“黨的創新理論宣講團”和“大學生紅色文化宣講團”，依托馬克思主義理論學科優勢，注重選用喜聞樂見的活動形式，走出支部、走入校園、走向社會紮實開展理論宣講100餘場。

　　思想的明燈，照亮成長的道路。“ 新征程是充滿光榮與夢想的遠征。”雲南工商學院黨委書記李國瓊說，麵對未來，雲南工商學院將認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，進一步秉承自強、卓越、報國的校訓，恪守“為黨育人、為國育才”的初心，堅定不移、堅持不懈地高質量推進思政教育，構建“大思政課”育人體係，不斷開創思想政治工作新局麵。