為更好地落實立德樹人根本任務、提升學校思政工作質量，近期張桂梅思政大講堂雲南醫藥健康職業學院分課堂開講。本次講座邀請昆明醫科大學二級教授、博士生導師李樹清為全校200餘名教師進行專題講授。

結合張桂梅思政大講堂——雲南醫藥健康職業學院分課堂"仁心仁術，德技雙馨"的主題，李樹清教授為全體教師作了《醫學教育中的課程思政》講座，詳細講授了如何將醫學專業與課程思政相結合。他從課程思政的概念及當前麵臨的問題、課程思政的設計、專業教學中的課程思政、課程思政的三個層次、課程思政的實踐意義等五個方麵為學校教師全麵講述了醫學教育中的課程思政。

李樹清教授結合醫學專業教育，詳細闡述了臨床教學中的課程思政，積極倡導用辯證唯物主義的立場、觀點和方法指導教學活動。他講解了課程思政的三個層次分別是："思政內容"與"專業內容"的互融，教師自身與課程思政的融合，"教學相長"與課程的融合。這三個層次的融合，才能實現"顯性思政"與"隱性思政"有效結合，達到前者潛移默化向後者轉變的育人格局。李樹清教授還從提升醫學生職業道德水平、提高醫療衛生事業服務質量、促進醫療衛生事業的健康發展、推動人類社會的文明與進步等四個方麵闡述了課程思政的實踐意義。

李樹清教授說，"重教學"以固其本，"強科研"以成其高，專業教師是課程思政的主力軍，專業課堂是課程思政的主渠道，教學醫院是課程思政的主陣地，臨床教學中的課程思政需多管齊下，教師、課堂、醫院要同心協力，落實教學、醫療、科研並舉，為實現預期目標而努力！

高校是課程思政建設的主陣地，課程思政是高校教育改革中要長期堅持的重要課題。作為醫學類高等職業院校，本次講座是雲南醫藥健康職業學院深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，促進思政教育和醫學專業教育有機融合的重要舉措。今後，學校將繼續推動課程思政工作質量提升及內涵建設，讓各專業根據自身專業特點建立各自特色主題，推動課程思政融入教學每一環節，發揮好每門課程的育人作用，切實提升立德樹人成效。

來源：雲南醫藥健康職業學院

作者：王秋媛 楊麗瑤