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是課程大作業也是實打實的“商戰” 寧波大紅鷹學院學生這樣完成大學最後一次作業
因為拍攝了一條“沒有中間商賺差價”的閑置物品宣傳廣告，寧波大紅鷹學院廣告學專業15廣告2班的“阿康”突然就在該校的朋友圈紅了，濃眉毛、單眼皮的“阿康”在視頻中回眸一笑，也讓很多人記住了“有玩沒完”這個“品牌”。而這個品牌是“阿康”所在的班級為了完成大作業而創建的，臨近期末，廣告項目綜合實訓的期末考題就是：在兩周內，集全班之力，完成畢業集市的策劃和實施。
“大作業的本意是想綜合考量一下學生們大學四年學習的綜合成果，希望能夠展現同學們的專業能力和綜合素養。”姚誌明是該門課程的任課老師，他要求任教的兩個廣告班，最終要以傳播效果和業績說話，這也在無形中增加了競爭壓力。
一個班至少有50多號人怎麼樣才能保證人人都參與？“每個班基本上都分了文案、攝影、策劃……等八、九個組別，各司其職。”姚誌明笑稱，“都快趕上專業的廣告公司了，甚至還有物流配送”。
實訓一開始，兩個班幾乎同時采取了線上微信公眾平台、鹹魚、朋友圈的宣傳營銷攻勢，拍攝製作了商業廣告，搶占品牌識別度和知名度，這才有了文章開頭的一幕。
兩個班的花式營銷還不限於此，1班的“時光物社”走的是日係簡約風，主題是“帶你走向別人的故事”。每個閑置物品都被精心拍攝製作，配以溫情走心的文案，“把二手貨賣出了濃濃的高級感”是買家對他們的評價。2班的“有玩沒完”則是“魔性”先導片引發大規模轉發，再以高顏值賣家秀，刷屏朋友圈。“簡直把網絡營銷的套路用活了”姚誌明說。
讓兩個班有適度的競爭，能體現一定的“商戰”味道，是姚誌明最初的設想，想讓學生在走上社會前的最後一課中，實打實地體驗到什麼是商業競爭。
實訓結束後，大家都感觸頗深，甚至有人寫了兩千多字的感受。“作為一個班裏的“小透明”，剛接到任務的時候內心是忐忑的，但是漸漸的，我在活動中找到了樂趣，也感受到了大家一起團結努力的熱情。”、“大學的最後一課，一個叫做‘時光物社’的故事，我從沒想到大家會那麼努力，去共同做一件事。”、“有很多同學，大學四年，都沒有過多的交集，是這一次大作業，把我們緊緊地聯係在了一起。”、“這次項目就像是劃龍舟，每一個人都需要發力，每一個人都要配合。很幸運在大學有這麼一個項目可以好好地鍛煉我們四年裏學到的知識，同時也把我們班緊緊地凝聚在一起！”……
激烈的“商戰”背後還湧動著一股暖流，兩個班最終把全部所得投放到了他們的“冬日回家”公益計劃中。
“我們也會考慮將來繼續以這樣的形式，檢驗學生的課程掌握情況。”姚誌明說。
撰稿：王軼群 胡旦寧
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