beplay2網頁登錄浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 沈芳蕾 劉敏 鄭文裕） 10 月 28 日，由中國教育學會主辦，中國教育學會家庭教育專業委員會與杭州市上城區教育局共同承辦的 2017 年家庭教育國際論壇在杭州舉行。本次論壇的主題為“新家庭· 智慧愛”，眾多國內外業界專家齊聚，探討新時代下家庭教育更智慧的方式。

如今，隨著互聯網時代的飛速發展，以及“二胎”政策的開放，一直備受關注的家庭教育受到了前所未有的挑戰。那麼，新時期下，什麼樣的家庭教育是最好的？什麼樣的家庭教育是更智慧的？

2017年家庭教育國際論壇現場

新時代如何開展家庭教育？智慧與愛同行

中國教育學會家庭教育專業委員會理事長朱永新說，前兩屆論壇的主題分別是“教育從家庭開始”和“與孩子一起成長”，本次論壇的主題之所以確定為“新家庭·智慧愛”，主要考慮到家庭教育所處的時代，以及所遇到的問題。

“如何在新時期構建新家庭教育，如何用智慧的方式去愛孩子，這是當下非常值得思考的問題。”對於“新家庭”這個概念，朱永新解釋說，新家庭從不同的維度來看有不同的意義。從外在而言，是新時代背景下的家庭；從內在而言，是在傳統家庭基礎之上有著新變化的家庭；從方向上而言，是擁有符合時代發展、社會需求，具有新文化、新理念和新行動的家庭。

“應該來說，現在的家庭和過去的家庭有很大的變化，但同時麵臨著非常嚴峻的問題。”那麼，在新家庭教育裏，家長該如何有智慧地科學地去教育孩子呢？在新時期家長應該怎樣科學地、智慧地去愛孩子呢？

中國教育學會家庭教育專業委員會理事長朱永新

朱永新從有底線、講規矩，平等自由，尊重個性，科學理性等多個角度闡釋了“智慧愛”。比如在尊重個性方麵，他認為，最好的教育應該是幫助孩子成為他自己，但現在很多家庭教育恰恰相反，家長眼中總能看到“別人家的孩子”，總是喜歡拿自孩子的缺點和別人家孩子的優點比較，越比越不平衡，孩子也因此的壓力越來越大。

“這背後最關鍵的問題是家長的盲目攀比，這是教育中扼殺孩子天性最常見的錯誤。”朱永新表示，這不僅是家庭教育當中最普遍的問題，更是整個教育中一個最大的問題。不論是學校教育，抑或是家庭教育，最好的方式應該是揚長教育。換句話說，就是讓每個孩子成為最好的自己。

朱永新舉例說，孩子就像一件未經打磨的藝術品，在塑造時，不應去改變藝術品的本性，而是要根據它本身的形狀、特點等進行細細打磨，隻有這樣才能成就一件好的藝術品，也讓孩子成為最好的自己。“總而言之，家庭教育需要愛與智慧同行，這是推進家庭教育的不二法門。”

　“我們主張的智慧愛，是指最理、最有利於孩子成長的愛，”中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫雲曉表示，現在的家庭教育經常以愛的名義進行壞的教育，比如說溺愛，這就是對孩子成長非常不利的一點。他建議家長用自己的成長去引領孩子成長，在教育孩子的過程中用用智慧的方式陪伴和教育孩子。

上城推進“星級家長執照”，助力家庭教育

2015年．杭州市上城區做了一次12000人樣本的調查。數據顯示，有70%以上的家長反映，迫切想學習科學育兒的策略。上城區教育局黨委書記、局長項海剛說，就目前家庭教育現狀的來說，總結起來就是“三缺”，即缺時間、缺方法、缺能力，這是大多數家長在開展育兒工作時碰到的最突出的問題。

上城區教育局黨委書記、局長項海剛

正是基於這樣的現狀，上城區積極尋找突破方向，正如項海剛所說：“律師有律師資格證，教師也有教師資格證，想開車要有駕照，而在培育孩子的問題上，家長們恰恰缺少了一張重要的執照。”項海剛說，家長都是合法的，但是要從合法走向合格，需要一定時間和科學的方式。

據介紹，上城區在推動“星級家長執照”實施時，就堅持了一個價值的取向，因此提出了“明責任、樂學習、會傾聽、常陪伴”。“明責任，是讓家長意識到教育孩子自己的責任；樂學習，是讓家長意識到學習育兒經，應該是自覺自願的行為；會傾聽，對孩子來說，太重要了，家長要明白孩子心裏的想法；常陪伴，是讓家長多點時間陪伴孩子成長，這是最好的教育。”

據介紹，5月份，上城區已經頒發了全國第一張“星級家長執照”。目前“星級家長執照”學習平台線上課程深受家長朋友歡迎，7大門類課程下分別有詳細目錄，每個細目錄分成從0-15歲年齡段的縱向推薦課程。課程微視頻由名師錄製，家長可根據孩子的年齡階段選擇課程，當所選階段修滿100分後，可獲得一星級家長執照，每多修100分，執照星級相應提高一級，直至成為五星級家長。

“目前，我們已將家長教育工作逐步納入公共服務範疇，形成相關單位全麵協調、專業機構引領、社會力量全力支持的家長教育跨界聯動模式。”項海剛介紹說，“星級家長執照”工程也已納入學校三年發展規劃以及校長的執行力考核。

“書信式”“煲湯式”，上城學校用行動踐行家校合育

當天下午，是本次家庭教育國際論壇的分論壇，分別在杭州市娃哈哈幼兒園、杭師大第一附屬小學、杭州市金都天長小學、杭州市時代小學同時舉行，4所學校分別從自身特色談到了家長育兒和家校合育的策略。

時代小學校長唐彩斌

在時代小學分論壇現場，唐彩斌坦言，無論學校取得了多少榮譽，都比不上老百姓的好口碑。正因如此，學校的每個人都在全力與每個家庭合作，為了成就更好的孩子。每學期的開始和結束，時代小學的家長都會收到一本家長手冊，翻開的第一頁就是“致家長一封信”。

“書信是最溫暖的溝通方式，每個學期我都會給家長們寫信。”唐彩斌說，無論每封信的內容有何不同，最後總有三句不變的話：您越是理解我們，我越是能充滿信心，您越是信任我們，我們越能集中精力，您越是支持我們，我們越是能做得更好。

對於家校合育，時代小學校長唐彩斌提出了三個關鍵詞，即“理解 信任 支持”，這正是家長手冊上一直不變的。“這三個關鍵詞之間具有一種內在的遞進關係，隻有理解和信任學校、老師，家長才會支持學校，與學校共同教育孩子。”

唐彩斌認為，這三者間最高的境界是支持。家長參與學校的辦學活動，良性的支持是參與不幹預，過問不責問，要求不強求，建議不妄議。他舉例說，學校的馬路邊就是建國中路，交通特別繁忙，但每天早上都會不少熱心家長誌願者“護航”孩子們過馬路，非常暖心；每次學校舉辦大型活動，都有家長的熱情參與……這些都是家長對學校支持的體現。

杭師附小校長孫麗女

在杭師附小的分論壇現場，校長孫麗女分享了“煲湯式家長課程”的實踐研究。孫麗女認為，家長的成長就仿佛一個“煲湯”的過程，要成長為一名優秀的家長需要一個比較長的過程。

其實，去年9月，杭師附小正式成立了“正源家長學校”，為家長提供建製完整、有課程體係、有固定學時、有效果檢測的育兒理念學習平台。在必修課程表中，有關於新生父母教育、書香家庭建設、家庭文化影響、兒童成長心理、親子溝通方法等10項專題課程，基本涵蓋小學6年各年齡段可能會碰到的家庭教育類問題。

“煲湯式家長課程”的實踐研究進一步與“正源家長學校”合力幫助家長增強育兒能力，旨在以一種煲湯式的、不急不躁的心態，讓家長慢慢地悟出正確的育兒理念，和學校、教師真正地想到一塊，走到一起，學會順應孩子的發展，關心孩子、讀懂孩子、欣賞孩子，從而助力孩子成長。”孫麗女說。

據介紹，近幾年來，杭師附小從課程目標、課程內容、課程的組織實施、課程的評價方式的四個維度係統而完整地架構了“煲湯式家長課程”，逐漸形成了家庭教育新方式，實現了家長、學生、教師三者學習共同體的建設，從而促進學校文化的重組與發展。