beplay2網頁登錄浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 陳勝偉）“校園裏植物雖多，但我們大多不認識，現在這些植物掛上了‘身份證’，標明了植物的名稱和所在的科屬，而且還有一個二維碼，用手機掃掃就進入到植物數據庫，不僅可以了解這種植物的詳細特點，還能學習其他植物的知識，真是太棒了。”春暖花開，最近在長興中學、開化中學等浙江部分中學裏，學生們課餘時間紛紛走出教室，用手機掃掃懸掛在校園植物上的“身份證”，學習了解植物知識，激發對植物的興趣。

植物二代“身份證”

　　這些中學的校園植物身上掛著的“身份證”，是浙江農林大學林業與生物技術學院的師生開發製作，並由該校學生利用假期到各地中學進行懸掛的。師生或家長，隻要用手機掃植物“身份證”上的二維碼，不僅可以了解到植物的信息，而且還進入浙江農林大學植物數據庫，學習到海量的植物知識。

　　作為以農林為特色的浙江省重點建設高校和國家生態文明教育基地，浙江農林大學十分重視植物知識的科普工作，兩年前開始到部分中學宣傳植物知識，通過講座等形式，為學生們科普了植物學方麵的知識，增強了學生對植物特性的了解，激發了學生對農林以及相關學科專業的興趣。在此基礎上，2016年開始嚐試為中學校園植物製作了“身份證”，受到了師生的好評。

　　2017年，原來的普通的隻標明植物信息的“身份證”，正式升級為擁有二維碼的二代“身份證”，掃掃二維碼就可以獲得海量植物信息。這些植物的“身份證”越來越受中學生的歡迎。目前該校已經先後給桐鄉中學、平湖中學、龍遊中學等26所中學的2496棵植物頒發懸掛了“身份證”。校園植物擁有了 “身份證”中後，這些中學校園也成植物科普基地。

師生們在給植物掛牌

　　浙江農林大學生態161林楚宇，是參與製作頒植物身份證的學生之一。他認為，開展這樣的活動 不僅傳承了農林特色文化，在實踐中夯實了植物類專業知識，激發了了的專業興趣，也密切了大學生與中學生的聯係交流，對於激發中學生熱愛植物、熱愛農林業並立誌投身農林業起到了積極作用。”

　　浙江農林大學植物學科的閆道良老師，是給植物掛牌活動的指導老師。他說：“浙江農林大學校園裏植物非常豐富，在植物科普教育方麵比較成熟。我們希望發揮學校的專業優勢，專門組織學生對中學校園裏的植物進行了實地調查，按照恩格勒植物分類係統給予植物確切的身份和地位，並製作了含有二維碼的數字可查詢身份證。這為熱愛生命熱愛植物的中學生提供了學習、探索植物的先決條件。我們希望通過努力，激發更多中學生學習、認識植物的熱情，為將來建設美麗浙江打好堅實的基礎。”

　　給植物懸掛“二代身份證”，不僅讓中學師生受益，參與製作並為植物懸掛“身份證”的學生們也收獲滿滿。浙江農林大學中藥學141班的程凱說：“作為一個植物愛好者，能夠與學校老師一起掛牌，了解植物名字由來，了解植物作用，更能知道一些植物的當地應用，真是一種享受。我也為植物身份證，能給中學生們帶去跟多的植物知識，引導更多中學生熱愛自然、熱愛植物高興。”