beplay2網頁登錄浙江站訊 (記者 陳顯婷 通訊員 張玲)9月10日下午, 距離西湖最近的初中——百年老校杭州市惠興中學舉行揭牌儀式,具有“書院特色、江南韻味、中國風範、智慧校園”的新校舍全新亮相。
從惠興路11號到郵電路22號,惠興中學經過一年的整體裝修改造,驚豔回歸。在惠興中學曆任校長周衛平、張斌、唐少華,現任校長潘輝以及眾人的共同見證下,一塊紅綢緩緩落下,“梅青書院”四字躍入眼簾。
穿越百年曆史,惠興帶來新理念、新變化
記者在新校舍轉了一圈發現,穿越百年的惠興中學在全新改建後,注入了很多新理念,充滿了新變化。
一層一層樓的走,基於分層分類走班的學科專業化功能教室隨處可見,行走德育連廊、求索課堂連廊、配備伸縮舞台兼具乒乓球訓練比賽功能的報告廳讓人眼前一亮。學生可在“惠聚廳”討論學習,進“勤勉閣”分享閱讀,到“恒心齋”鍛煉身體,在“惠享居”享用美食,還可在分布於不同樓層的公共空間隨時展示個人才藝。不僅如此,為保障學生運動場地,學校還設有田徑場、標準籃球場、室內乒乓球場館、爬杆類器械、沙坑、屋頂園耕農藝陽光房等。
整個新校舍對空間的利用可謂十分到位,並將人工智能與教育有機結合。學校創設智慧光環境教室,燈光亮度和窗簾開閉可隨著戶外自然光的明暗變化自動調節,也可按照不同教學場景對燈光的不同需求進行一鍵調節。
不僅如此,學校還開設pad平板專業課,並借助極課教學大數據係統,收集、沉澱、分析師生的最新教學數據,開展教育大數據雲計算。特別是Loft式空間開放閱覽,采用智能借閱係統,一卡在手,學生輕鬆借還的圖書館。“我還真喜歡這樣的圖書館,自由、愜意,隨手拿本書坐在角落裏,就能享受自己的時光了。”惠興中學初一的一位女生說。
記者了解到,惠興中學在初一年級探索具有現代理念的1+3 項目製學習模式,即 “1 間教室+1 個封閉空間+1 個半封閉空間+1 個開放空間”,以供師生交流輔導。此外,為滿足初二年級的分層分類走班,還創建了語、數、英、物、化、生、音、美、書法、計算機等學科專業化功能教室,讓學習在專業的場景下自然而然地發生。
潘校長說,其實,最終的目的就是從學生需要出發,通過重構教室,促進學生深度學習。“我們通過改變教室的生態環境、組織機構和運行方式,讓教室裏不僅有學習、有交往,還有更豐富的文化和精神生活,讓教室成為適合學生個性成長的空間,提高學生運用所學知識創造性解決現實問題的能力,提升學生綜合素養。”
櫛風沐雨百餘年,惠興守著傳承與責任
惠興中學新校舍整體呈現出的是一種江南書院風,黑瓦白牆、霧藍煙綠相間,“莫蘭迪”色係更是盡顯溫柔大氣。梅園邊,惠興女士的雕像像是跨越百年時光,述說著她當年的辦學使命。
走進古樸敦厚的校史館,頓時一股曆史氣息襲來,惠興中學跨越兩個世紀、滄桑而絢爛的發展曆程在這裏一一呈現。潘校長說,惠興中學的曆史可追溯到1800年創辦的梅青書院。1904年,瓜爾佳?惠興以提倡女學為己任,奔走疾呼,各方募捐,最終在梅青書院舊址創辦了“貞文女子學堂”。經曆百餘年的發展壯大,成就了現如今的惠興。
在潘校長看來,雖然校舍煥然一新,但惠興中學一直堅守的東西沒有變,那就是骨子堅忍不拔的精神。“在整個校園的前期建設中,梅園、校史館、190中隊隊史室等都是重點打造的,我希望這種精神層麵的東西能夠一直引領惠興師生向前走。”潘校長說,這是惠興女士排除萬難創立學堂的堅定不移,也是當下惠興中學不變的傳承。
當然,在新的發展時期,惠興中學也肩負著一份責任。不光要辦好學,還要探索出公辦初中因地製宜優質發展的教育路徑。
潘校長坦言,“辦老百姓身邊的優質教育”“守好上城教育的北大門”,是上城區教育局對惠興的期望。他也希望全體惠興人能探索出一條適合公辦初中發展和提升的路子,創新打造教育改革實踐新樣本,讓惠興中學成為杭城名校,為更多老百姓享受家門口的優質教育。
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