優質生源的“搶奪”，是高校之間相互競爭的一個非常重要的領域，生源的優劣一定程度上說明了一所大學的社會競爭力。幾乎每所高校都會在優質生源的吸引上花大力氣、下真功夫，隻是基本形式除了通過網絡和電視上招生宣傳谘詢的途徑外，基本上都是在高考結束後再走進中學或通過設點招生谘詢會的途徑。很少有招生宣傳組能在高考前走進高中在高三學生中作招生宣傳，畢竟考前的時間是爭分奪秒的，每一分鍾都非常寶貴。

　　浙外教育學院由吳衛東院長帶隊心理係和學工線老師組成的“鏘鏘三人”，在高考前分別走進了寧波諾丁漢大學附屬中學、嘉善中學和湖州吳興高級中學，為當地的高三學生作了別樣的招生宣傳。

　　吳衛東院長與三所學校的校長就高校與中學開展深度合作和共建優質生源基地進行了深入洽談並達成了合作共建意向。

　　以緩解考生考前壓力為切入點，心理學係副教授周麗華為學生們作了《考前壓力和情緒管理》的培訓，幫助大家尋找“考前壓力的來源”、促其“認識科學的情緒”，正確地進行“情緒與壓力管理”，以更加積極的心態迎接人生中最重要的一場考試。

　　畢瑩則重點為考生們介紹了浙江外國語學院是一所什麼樣的學校，開設了哪些專業、有哪些語種，每年的招生錄取情況如何，人才培養和國際化辦學特色，針對今年新增的“學前教育專業”和傳統優勢專業“小學教育專業”的培養特色和廣闊就業前景進行了詳細介紹，並歡迎大家踴躍報考浙外，來浙外實現自己的大學夢。

　　在與三地市教育工作者交流的過程中，吳衛東一行發現還有很多人對浙外不夠了解，這也進一步確信了要加大對學校的宣傳力度和改進優化宣傳方法的必要。像這樣的麵對麵考前壓力疏導和招生宣講，不僅可以幫助考生環境考前壓力，科學調節考前情緒，還能夠讓考生對浙外的老師有個感性的認識，建立起了情感基礎，對這所學校的好感也就油然而生。考生對待大學的認知不再是抽象的概念，而是具體的有血有肉的感知，同時也讓不少同學明確了自己要追求的目標和中意的學校。在宣講的現場，就有很多學生主動向“鏘鏘三人行”谘詢具體的專業情況和招考政策。