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文彙校區來了 賣魚橋小學教育集團再添新校區
beplay2網頁登錄浙江站訊（實習編輯 周沈君）作為百年名校賣魚橋小學教育集團的“新成員”，文彙校區規劃36班，地處大運河畔的長樂板塊，一手“挽著”大兜路曆史文化街區，一邊“倚靠”大關商務區，散發著古老文明和現代繁華交相輝映的氣質與魅力。目前，文彙校區主體建築已建成，操場、道路和綠化等外圍建設正按原定計劃有序推進，將於2020年2月迎來學生。
把匠心植入每一處設計
打造“第三代”學校之典範
“家長關心自己的孩子，而我們愛每一個孩子！”賣魚橋小學教育集團總校長羅才軍的話，道出了全體教職工和學校建設者的心聲。
文彙校區占地麵積約2.8萬平方米，建築麵積6.02萬平方米，主體建築地上5層、地下2層。拿出如此優越的位置，建如此大規模的學校，本就是一件大事、幸事。從打磨設計圖紙，到完善功能布局，再到抓好建設管理……學校和建設主體單位區城建發展中心將“工匠精神”貫穿每一個環節、每一個細節，傾力打造精品力作。
“建築和環境是會說話的，我們希望打造‘第三代學校’的典範，讓孩子在潛移默化中感知內在的聯係和交流。”羅才軍說。
文彙校區的設計擺脫了以往校園中樓與樓、建築與環境之間的割裂感，更加注重整體性和功能性。每層樓都有9個普通教室和6個專業教室，同層還配備相應的教師辦公室、公共配套用房等，既讓各種課程“無縫對接”，也為師生們創造“零距離”的感覺；90平方米起步的大教室裏，安裝了86寸多媒體一體機、空調、吊扇，還設有衛生角、洗手池、置物櫃、博古架式的學生作品陳列區等，在突出“以學為中心”的同時，也營造一種“家”的感覺。
此外，學校建設過程中，始終把環保理念放在首位，比如教室裏鋪有金剛砂水磨地麵，書櫃桌椅均采用環保建材；整體風格采用偏暖色調，盡量使用通透材料提升自然采光，保護孩子視力，等等。接下來，學校還將邀請第三方獨立環保監測機構來進行檢測，確保環境安全。
更讓人稱奇的是，除了標準體育場館外，學校地下一層還“藏”有一個下沉式的“快樂城堡”。瑜伽館、器械健身室、綜合武術館、室內體操館、自行車訓練館、乒乓球館、合練室、器樂排練室……記者大致轉了一圈，發現竟有十餘個活動場館，能夠充分滿足孩子們開展日常運動、藝術課程的需要。
把美學融入每一寸空間
構造教學相長的溫馨港灣
走在新校園裏，給人的印象無疑是深刻的。
大麵積的綠化水景、極簡的米白色外牆、環形回繞的主體建築、通透的走廊和無處不在的陽光……學校友好的“第一界麵”，輔以現代工業風，讓人感受到撲麵而來的“大氣”和“從容”。
實際上，隻需站在學校中廳，就會有心生一種“儀式感”。用羅才軍的話來說，“早晨和傍晚，可以看到陽光投下的剪影是不一樣的，呈現不同美感。學校每一個角落、每一寸空間，都注重光影與色彩的協調搭配，希望孩子們時時處處感到新鮮，每一天欣賞到不同風景。”
美的熏陶，不僅依托物，更需要走心。一幅教育美學的藍圖，早已浮現在羅才軍心頭——“賣小未來幾年辦學的核心理念是，在全麵、優質、均衡的基礎上，向國際化、個性化、差異化、多元化發展。而這些理念，需要由師資+課程活動支撐起來。”
接下來，文彙校區將依托賣小集團“名師本土化梯級培養”計劃，通過教學智庫、特級教師工作室、青年幹部培養中心以及設立以優秀專業教師個人命名的各學科工作室等，加快培養一支優秀的師資隊伍。
另一方麵，在校本課程和文化活動的基礎上，文彙校區還將重點開設STEM課程，以問題導學和項目研究方式來開展教學，這也是實現個性化與國際化的舉措之一。
把文化融入每一個心靈
塑造師生夢開始的地方
“這個校區會很不一樣，它所處的位置，本身就彙聚多種文化。今後，我們也想賦予它更多東西。”羅才軍笑著告訴記者。
眼下已有一些成果。比如，學校建築都有了自己的名字，郎旭、朝曦、陽景、向曙……向陽而生，將繼續傳承“百年賣小”的光譜教育理念；學校圖書館“長樂源”，特別邀請了諾貝爾文學獎獲得者、著名作家莫言來題字；學校弧形建築正門處，還會安裝一幅巨大的窗簾，呈現“有河有橋有孩子”的拱墅運河圖景，打造一道獨特風景。
與此同時，對新教師的文化認同培訓已提上日程。“賣小的教師是以‘苦幹’‘實幹’立身，”羅才軍計劃發揮班主任工作室、先鋒黨員工作室等模範先鋒作用，“讓新校區新教師傳承賣小優良傳統，把‘麵對學生每一天、麵對家長每一天、麵對教材每一天’該做的事，都踏踏實實做好。”
優秀教師隊伍是一所學校的核心競爭力。除了讓教師接受文化滋養，也要給予他們真誠的人文關懷。“我們要讓每個教師都感受到家的溫暖。”據分管基建的賣魚橋小學教育集團黨委副書記、副校長蔣建國介紹，文彙校區每層樓都為教師設有茶歇區、教研交流區，在頂層還設有住校教師之家和10間臨時宿舍，可解決30名左右外地教師臨時住宿問題。在頂層走廊設計上，特別加設了透頂天窗，蔣校長笑稱，“讓老師們晚上備課時，既腳踏實地，又仰望星空。”
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