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杭州市星辰幼兒園：“雲”集智慧，研修不止
beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳彩霞 通訊員 任丹飛）《“情·趣”生活課程背景下的個別幼兒觀察與評價》園本培訓
五月淺夏，陽光明媚，正是學習的好時光。杭州市星辰幼兒園老師們開展線上園本研修，做心中有孩子的老師，做教學有準備的教師！
曹鳳梅老師通過微報告《“慢下來、靜下來、沉下來——構建兒童學習者形象”》，以“期末幼兒發展評價”為例談幼兒發展的觀察與評價。曹老師闡釋了評價的導向和評價的理論支持，通過對比之前和現在的幼兒期末評價，揭示了評價的目的。從評價概念引出對“誰來評？評誰？評什麼？怎麼評”四組關係的思考，延伸到我們的實踐，用學習故事的方式來開展對幼兒的觀察與評價。幼兒園四位骨幹教師分享兒童發展評估和日常生活中幼兒的學習故事。
培訓邀請了中國“學習故事”研習項目專家組組長、新西蘭惠靈頓維多利亞教育博士周菁老師做指導，周博士從培訓的題目來解讀老師在觀察評價中要看見孩子，關注孩子的學習過程。周老師結合老師們介紹的學習故事做了點評，幫老師梳理如何來撰寫學習故事，發現兒童學習的力量。
本次園本研修還通過釘釘群向區裏參加《看見學習中的兒童，個別幼兒的觀察與評價（高級班）》短培的老師進行了展示。
通過培訓，希望老師能夠慢下來，發現看待兒童的觀念逐步轉變；靜下來，發現指導自己的行為更有方向；沉下來，發現兒童學習者的形象更加飽滿。
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