beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 胡語彤 通訊員 陳勝偉）新年的鍾聲即將敲響，12月28日，浙江農林大學新農科求真實驗班2018級本科生蔣欣悅收到讓她驚喜的“新年大紅包”：根據浙江農林大學學生素質獎勵辦法等有關規定，學校根據她在科研方麵的努力以及取得的成果，決定給她頒發10000元的學生素質獎金。

　　本科生高水平科研創新成果可獲重獎

　　在過去半年多時間裏，蔣欣悅在導師朱斐的指導下一直開展科學研究，並發現羊棲菜不僅是膳食纖維的良好來源，而且能增強小龍蝦（克氏原螯蝦）的免疫力。她發表的文章研究分析了羊棲菜粉對白斑綜合征病毒蛋白VP28在克氏原螯蝦體內的複製、免疫基因的表達以及對三個免疫參數:總血細胞計數、酚氧化酶和超氧化物歧化酶活性的影響，表明在普通飼料中添加適宜劑量的羊棲菜粉可以提高感染白斑綜合征病毒的克氏原螯蝦的存活率。

　　研究認為，羊棲菜粉具有潛在的商業用途，無論是在治療還是在預防方麵，對保護克氏原螯蝦免受白斑綜合征病毒的感染都有很好的作用。蔣欣悅在老師指導下，以論文第一作者的身份在國際知名期刊《魚類與貝類免疫學》，在線發表。這一成果屬於該校本科生創新獎勵的範圍，根據有關規定可以獲得10000元的獎金。

圖為浙江農林大學本科生在開展科研創新

　　和蔣欣悅一樣，根據浙江農林大學日前公布的《2020年度學生素質獎勵情況的通知》，該校2020年度有超過3000人次的學生在各類創新方麵取得成果，累計獲得總額達到136萬元人民幣的獎勵。這些創新成果包括申請並獲得國家發明專利、發布高層次論文、獲得高層次科研項目、參加學科競賽並獲獎、參加各類創新活動並獲得成果等。

　　浙江農林大學獎勵學生科研創新的同時，更側重於重獎發表高層次論文、獲得各類發明專利等原創性的成果。在2020年獲得創新獎勵的學生中，有118名本科生在高級別刊物發表了學術論文。按照學校相關獎勵規定，這些論文的作者都可以獲得500~10000元不等的現金，並且可以憑借相應的論文申請創新學分獎勵，部分被SCI、EI收錄或者發表在一級期刊、核心期刊的論文，經過論文作者申請和專家評審後，還可以用於代替畢業論文。

　　多舉措強化本科生創新能力培養

　　“科研創新能力是大學生重要的能力之一，學生取得高層次創新成果，是人才培養質量的重要體現。對學生獲得的高層次研究成果進行獎勵，對於其他同學從事科學研究也有積極的促進作用。目前我校很多本科生在校期間都有參與到各種形式的科研活動中的經曆，未來我們將積極鼓勵更多學生在校期間都能參與科研活動。”對於重獎本科生科研創新成果，浙江農林大學教務處處長郭建忠教授說。

　　從大一開始，蔣欣悅就進入實驗室學習，跟隨朱斐老師與研究生一同開展項目研究。聽說學校將給自己高額的素質獎勵，蔣欣悅覺得這既是對她從事科研創新活動的肯定，也讓她對繼續從事本專業的研究充滿了信心：“在我開展研究的一年多時間裏，我不僅得到了老師指導和支持，現在學校還給予我這麼大力度的科研獎勵，不僅有助於我繼續開展相關的研究工作，也進一步激發了我從事科研創新活動的興趣。”

　　近年來，浙江農林大學十分重視本科教學工作，通過推進院長主管教學、學科專業一體化等舉措，不斷強化本科教學中心地位。為鼓勵本科學生開展科學研究，加強學生創新創業能力的培養，解決學生開展科研缺少經費、沒有實驗室、沒有老師指導等方麵的問題，浙江農林大學先後出台了設立本科學生科研創新基金、開放實驗室項目、科研成果獎勵創新學分、優秀論文代替畢業論文等一係列政策，鼓勵學生參與科研創新活動。

　　目前，浙江農林大學每年設立的各種鼓勵創新創業的活動經費總額超過400萬元，如學生申請科研項目、創業項目可獲得1500元至20000元不等的經費資助；學生公開發表論文、獲得專利或者創業取得成果，也可以獲得500元到10000元的獎勵；學生還可以憑創新創業成果獲得學分獎勵等；學生通過發表論文和創新創業活動，還可以替代畢業設計（論文），截止目前該校已經先後有47名畢業生成功申請用創新創業成果代替畢業論文。

　　好政策引導更多學生投身科研創新

　　獲得發明專利、發表學術論文能夠獲得學校重獎固然高興，但是很多學生更看重的是學校通過鼓勵學生科研創新，培養了學生開展創新研究工作的科學態度。浙江農林大學園藝專業的陳佳敏本科期間一直跟著導師做科研，培養並樹立的科學的學術態度。本科期間不僅取得了不少科研成果，而且憑借優異的科研成績和學術素養，以專業第一的成績考取了中國農業大學的碩士研究生。

　　說起自己開展科研的過程，陳佳敏說：“本科生能夠參與科研創新並獲得成果，要十分感謝學校給予的支持，這種支持不僅僅是給予我們科研經費支持以及科研成果獎勵，更是通過選派導師、給予政策等形式，營造了良好的創新創業、科學研究氛圍，正是有了這種良好的創業氛圍，本科學生才會積極地去嚐試開展科學研究，參與到各種項目的創新中去。在學校的鼓勵下，不少學生都取得了一定的研究成果，但是大家感觸最深的，還是通過參加科研活動樹立了嚴謹的學術態度，培養了自己的創新意識。”

　　郭建忠認為，鼓勵本科生開展科研活動，不僅有利於培養學生的科研創新能力，幫助學生樹立嚴謹求實的科研態度，還可以增強學生對專業知識的掌握、提升畢業論文質量。他說：“近年來，我們十分重視學生的科研創新能力培養，歸根結底都是為了提升本科人才培養質量，希望學生能夠更好地成長成才。通過積極鼓勵學生開展科研活動，本科生的科研成果不斷湧現，也為大四寫畢業論文奠定了很好的基礎，對提升本科生的畢業論文質量也起到了積極作用。”

　　“浙江農林大學十分重視創新創業人才的培養，積極出台鼓勵學生創新政策、對學生創新成果進行獎勵和支持，是學校鼓勵學生增強創新意識、培養創新能力的重要舉措之一。我們希望通過幾年的努力，營造更加良好的學術創新氛圍，積極引導廣大本科生參與科研創新，進而提升本科人才培養的質量，為社會培養更多具有創新精神和創新能力的優秀人才。”浙江農林大學副校長沈月琴教授說。