beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳昊昱 通訊員 毛慈萍）正值西湖秋意濃，詩畫杭州邀君來。近日，華東師範大學基礎教育改革與發展研究所與杭州市上城區教育學院聯合主辦的全國第二屆beplay體育手機“思維課堂”高峰論壇暨審辯式思維教學成果研討會在上城區教育學院正式啟幕。

　　浙江省教育廳教研室主任任學寶、杭州市上城區教育局黨委書記、局長項海剛，杭州市上城區教育局副局長、上城區教育學院院長王鶯等領導出席參加論壇開幕式，上城區教育學院副院長孔曉玲主持開幕式。

　　論壇特邀華東師範大學博士生導師、華東師範大學基礎教育改革與發展研究所所長李政濤教授，北京語言大學教育測量研究所原所長、博士生導師謝小慶教授，浙江師範大學教師教育學院副院長、科學教育研究中心負責人黃曉教授等嘉賓到場，還有來自全國各地的專家學者、教師以及上城區思維研究組核心成員、全國beplay體育手機思維課堂教學研究聯盟成員。

　　上城區教育局黨委書記、局長項海剛為論壇致辭。他提到，今年論壇作為一種意義非凡的延續，讓我們再次明確思維的研究不會是一蹴而就，而是需要持續長久地思beplay中心錢包體育錢包究。這個時代裏我們要進行的不僅僅是思維本身的研究，對人的個體思維的研究更是一個重要課題。隻有這樣我們才能真正做到因材施教，才能把每一個孩子當做重要的寶藏來挖掘，並在每一個礦藏裏找到最有價值的成分，為人類的文明發展做好基礎工作。

　　浙江省教育廳教研室主任任學寶在發言中強調，課堂是教育改革的關鍵環節，也是改革的難點，任主任對思維課堂研究價值予以充分肯定，他特別強調：思維課堂的研究地價值更在於課堂育人價值重塑的追求。

　　為了今後更好地推進研究實踐，任主任提出了三條建議：一是著眼於素養為本的課程理念的落實；二是著眼於思維課堂的教學創新；三是著眼於深度學習的教學設計。他希望老師們在教育實踐研究要耐得住寂寞，用實證的方法開展教育研究，加強總結和成果提煉以及後期的推廣。

　　開幕式後，華東師範大學教育學博士後夏青主持了專題報告和成果分享版塊的論壇內容，來自全國各地的專家學者與特級教師分別就“思維課堂”的思考實踐作出了報告分享。

　　華東師範大學基礎教育改革與發展研究所所長李政濤聚焦論壇價值進行總結，他談到：兩屆論壇就“改變思維，提升思維”的目標來說一脈相承，都倡導以理性思辨的方式，以科學思維的方式，以實驗、實證和實踐方式來做思維課堂。本屆論壇的推進與深化體現在“增值有了評估”“視野有了拓展”“範式有了突破”“學科有了延伸”。對於未來，李教授提出要更加凸顯課堂變革、專題係列、有機融合、成果凝練以及理論的主張與創新。

　　論壇現場，李教授和謝教授還為現場評選的三位“最具智慧的觀眾”獲獎者頒獎，贈送了親筆簽名的著作。

　　第二日，全國第二屆beplay體育手機“思維課堂”高峰論壇暨審辯式思維教學成果研討會小學數學專場活動在杭州市上城區教育學院隆重舉行,小學語文專場活動則在杭州新世紀外國語學校隆重舉行。來自全國各地的小學數學、語文特級教師、教研員、骨幹教師齊聚一堂，共同研討統編教材的課堂教學和審辯式思維的培養策略，通過課堂觀摩與教學研討助力教師專業發展。

　　小學語文與小學數學專場活動現場分別上了兩堂學科公開展示課，通過精彩的現場教學展示審辯式思維在課堂教學中的不同運用。在數學專場課後，專家們的教學點評以沙龍的形式展開，由兩位上課老師先分享課堂設計過程中的思考，再由與會專家們進行點評與解讀，語文專場則由展課老師與現場點評專家一次上台分享。

　　北京語言大學教育測量研究所原所長、審辯式教學研究專家謝小慶教授認為，隻有感到吃力的時候，學習才真正發生，數學專場的展示課讓大家看到了學生的成長。學生水平不一樣，如何讓每個孩子獲得增值或者成長，這是對每個老師的挑戰，也是對未來教育的挑戰。

　　小學語文教育研究中心主任，中國教育學會小學語文教學專業委員會學術委員，杭州師範大學教育學院呂映教授則在課後對思維課堂的語文教學提出了更高的期待。她指出，思維課堂應該具有學科特質，思維課堂也不是指理性的、冰冷的、沒有情感的課堂，應該有和諧的學習氛圍，真實的學習情境，充分的思考空間，讓學生在這樣的課堂上真正感受到學習的快樂，他們的審辯式思維、創造性思維才能得到啟發。

　　無論是執教老師精彩的教學展示，還是與會專家的高位點評與引領，都讓人看到了審辯式思維教學在探索和推廣中的成果，明確了進一步研究的方向，也為本次beplay體育手機“思維課堂”高峰論壇暨審辯式思維教學成果研討會劃下圓滿句號。