beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳昊昱）“範琛濤同學，你每天認真學習，下課總能聽到你的笑聲！老師覺得你就像一個壓敏電阻——壓力越大，阻值反而越小。就如你的學習，初二繁重的學習與初一截然不同，但是你卻表現出更強的學習欲望，老師希望你能堅持現在的狀態，記住，越努力，越幸運！加油！”

　　評語下麵，還繪製了壓敏電阻的可愛圖像，這條奇思妙想的評語是出自杭州市丁蘭實驗中學曹麗丹老師之手。

　　期末臨近，學生評語怎麼寫？杭州市丁蘭實驗中學各學科老師紛紛亮出“絕招”。學校教師根據自身學科特色，精心為每個學生設計個性化評語，期望孩子在得到客觀意見與建議的同時，也能夠感受到溫暖與鼓勵，以幫助他們更好地認識自己。老師們有結合物理電子元件、曆史英雄事跡、人物特色漫畫、閱讀書目等方式，對學生進行特色化評語。

　　杭州市丁蘭實驗中學曹麗丹老師，是一名科學教師兼班主任。在這學期的評語上，曹老師突發奇想，結合電鈴、電源、開關等物理電子元件的特性分別給孩子們做出評語，讓大家在的同時，也加深對學科知識的認知。

　　如果要將自己比作曆史上的英雄人物，你認為自己最適合哪個人物形象？社會老師的評語將學生比作一個個曆史人物，還生動的畫出了人物形象。

　　除此之外，文藝風的評語也十分別出心裁，比如學校語文教師林潔便將閱讀書目與評語結合到了一起，根據學生的自身情況，認真細心地為學生們量身推薦課外書目。

　　“唐博文同學，一看到你的名字便會想到學富五車的儒雅書生，恰如你清秀的外表，更值得一提的是你確實熱愛文學，而且每每有獨特發現與大家分享，真正做到了學思並重，很棒！建議讀讀莫提默·J·艾德勒和查爾斯·範多倫的《如何閱讀一本書》，學習如何通過閱讀增進理解力，習得一些讀書方法能幫助你提高閱讀效率，看更多書。你很喜歡科幻作品，假期裏可以啃啃《哈利波特》係列作品哦。”

　　“林啟豪同學，還記得你曾在一篇作文裏寫到你和家裏小動物之間的趣事可見你對動物的熱愛，寒假裏可以讀讀康拉德·勞倫茲的《所羅門王的指環》說不定你也能像做賊一樣收獲和動物“交談”的能力哦。另外，也可以看看薑戎的小說《狼圖騰》，動物可不隻是我們日常見到的溫馴模樣，體會一下大草原上狼的野性和智慧吧，相信你會感興趣。”

　　除了老師對學生的評語，杭州市丁蘭實驗中學同學之間也進行了生動精彩的個性化互評，讓我們一起看一看：

　　杜亦心同學：

　　你有街舞小王子之稱，跳起舞來，你就是最閃亮的那顆星；喜歡玩轉筆，轉筆有利於手指的靈活，可以促進手指和大腦的協調性，但是希望你上課專心聽講，不要在上課玩轉轉筆，提高上課的聽課效率，我相信你一定會做得更好。

　　——楊皓翔

　　袁安綺同學：

　　她很愛笑，也許一個人的幽默是從骨子裏透出來的，她的眼睛是那麼與眾不同，她笑起來的時候，上下眼皮宛若板塊運動，不經意間便會發生碰撞。不知她為何而笑，亦不知她笑從何起，隻知她的笑能讓我忘記煩惱，仿佛海浪撫平沙灘，海風吹散記憶。每當她笑起來的時候，嘴角似乎飛到耳根，上嘴唇也直奔鼻尖。她的性格也十分爽朗，頎長的身軀之下，興許隱藏著活潑。也許，這是女媧曆經旖旎風光，迤邐燕啼才能塑造的女娃吧！

　　——陳伊晗