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期末評語是“藥膳方子”？丁蘭第二小學的這位數學老師走心了
beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 胡語彤 通訊員 吳青）“明察秋毫藥膳湯，功效為補解決問題大意之心，配料為細心、耐心、靜心各100克，用法為每日一劑，堅持服用。”
“計研心算藥膳湯，功效為補口算易錯算之不足，配料為認真、速度、熟練各100克，用法為21日一周期，堅持服用。”
“得心應手藥膳湯，功效為補數學課代表負責之心，配料為點讚、榜樣各100克，用法為一周一劑，堅持服用。”
……
杭州市丁蘭第二小學的數學老師王穎亭在今年的期末評語中給孩子們開出了不同的“藥膳方”，打算給孩子們“補補身體”。有的藥膳湯補數學上的粗心；有的藥膳湯固本培元，加強數學優勢；有的藥膳湯補數學習慣，服藥21天方為一個療程。
王老師結合班級學生的學情特點和自己的學科特點，希望通過這份特別的“藥膳方子”評語，讓孩子們感知生活中的數學，給新學期的數學學習增添新的動力。
為什麼選擇了“藥膳方”這樣的形式呢？
王老師表示：“中藥文化是我們學校的特色，中藥方劑中各藥材的取量常用‘克’作為單位，這是重量單位生活化的體現，借此機會，讓孩子們先熟悉這些數學單位，對啟發他們很有用。”一劑藥膳方子，容中藥文化、學科知識、核心素養，促進學生全麵發展。
今年工作還不滿兩年的王老師，卻常被同事稱為“點子王”。她一直用有趣的方式，把數學課堂變好玩，讓學生感到數學學習充滿樂趣，去年她給孩子們寫了“摩斯密碼信”，孩子們拿到之後十分感興趣。
王穎亭老師說，“我了解我的這群孩子們，他們不怕數學難，就怕沒人推波助瀾，希望我的‘藥膳方子’能給他們信心，對於新學期，我期待生活和數學的新火花，讓學生成為我的‘老師’，和學生共成長，把數學變好玩。”
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