beplay2网页登录浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 洪勳）2021年5月8日，浙江水利水電學院麗涯名師工作室王麗教授，為啟源學子帶來一場針對初中生的生涯規劃導航專題講座，旨在為正值青春期的初中生們傳遞生涯知識、分享生涯理念，建立生涯信念，擴大人生的選擇，引導學生思考自己未來的發展方向。

　　首先，王麗教授從小活動“今天你認識我很榮幸”開始，啟發學生重新認識自己，發掘自身的優點。王教授工作團隊的大學生代表作為樣板敘說，打開了啟源學子的話匣子，紛紛站起敘說自己的優點，而這些優點往往屬於非傳統級別的，如：堅強，有膽氣等。同學們在笑聲中思考自身品質和素養，從新的角度打量和反思自己的人生。通過敘說被忽略的故事，挖掘生命故事中的內在對生命的熱忱、期待、優勢、目標、意向，動力。引導聽者看到自己生命的不容易和力量，對未來生活產生了無限的憧憬。

　　王教授還解讀了多元智能天賦潛能，如何構建多元智能化學習模式、人是多元的，要從自身主動去尋找優點和優勢，她非常詳實的為學生們展示八大智能的典型特征和相關職業，如邏輯智能是什麼樣、邏輯智能強的孩子學習上有哪些特質、可以從事什麼職業？自省智能為什麼重要，我們如何提升自省智能？如何學習自我判斷和自我學習、歸納自我學習的潛力，從而科學規劃未來的學習。指導幫助學生和教師在了解自我天賦潛能的基礎上增強職業、專業的認知，打開人生的視野。

　　講座台下的學生們眼神裏充滿了好奇，眼神閃爍著光，似乎講座有一種積極的力量注入了他們的心裏，在多元智能理論的傳播中，孩子們被賦能了。他們開始意識到：“我們每個人都是聰明的，我們每個人都可以做最好的自己”。啟源某同學堅定表示：“應該有一個明確的目標，慢慢規劃自己的人生道路。”也有同學說：“我似乎對自己的有了新的認識以前沒有深刻思考過自己想要什麼，現在對自己的了解更深了。”

　　通過生涯規劃教育，讓學生能了解自己、認識自己，知道自己有哪些優勢，有怎麼樣的追求目標。學生對自我的肯定多了，自信心強了，有了對未來思考，有了個人規劃意識，從而有效激活內驅力，不斷完善自我，成就最好的自己。這是杭州市文海教育集團黨委副書記、啟源中學常務副校長鄭宏超在聆聽整場講座的感慨。

　　老師們也紛紛表達：“我從未看到過這些孩子有這樣的一麵，這是平時我們不知道的，這對我以後的教育工作會產生重要的影響，我會用不一樣的視野去看他們的閃光點和獨特性。”

　　“敘事生涯、打開無限的認知、重拾生命的力量”，學校為努力喚醒生命的主體性、生命的複原力，每個孩子都有著強大的力量，讓他們看到自己力量，看到自己的優勢與獨特性，從而讓孩子自我喚醒、自我激發，讓更多的啟源學子能用不同的方式表達發現新自我的驚訝和喜悅，完善自我概念，並在未來的生活中，延續一個新的自我。學校將開展係列的德育課程，助力孩子成長，精彩還在繼續。