beplay2网页登录浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 薑一意）2019年以來，杭州市紫陽幼兒園以上城區學習中心項目為背景，依托幼兒園傳統文化園本課程，探索了區域內《趣玩“小河坊”》項目活動的資源共享。區域內的孩子們可以通過自選項目、小組學習、評價分享等方式親身體驗和了解傳統民間工藝的經典與魅力，繼而引發他們對傳統文化的興趣和探究欲望，並在學習與發現中獲得更為多元的發展。

　　近日，作為上城區區域學習中心之一的紫陽幼兒園迎來了培紅幼兒園的24位小夥伴，他們將與紫陽小伢兒攜手體驗一場具有杭州傳統韻味的工匠之旅。

　　依趣而學  互動實踐

　　趣玩“小河坊”項目活動旨在引發幼兒對傳統民間工藝文化的自主學習與探索，要讓活動更好地為幼兒發展服務，項目設計、材料選擇、活動評價就顯得尤為重要。學校按活動內容設計了不同的項目標識，孩子們可以根據自己的興趣、特長自主選擇參與項目，可以嚐試做個陶泥冰箱貼、四方燈籠，也可以體驗一把五彩印染和趣味木工，各展所能盡情地表現自己的無限創意。

　　要完成一個五彩印染玩偶，用線紮形、調色染色都很重要。孩子們手眼並用精心地創意著不同形態的玩偶，再經過染色和裝飾，每一步都一絲不苟，認真而細致。設計製作陶泥冰箱貼，受到了很多孩子們的喜愛。將泥壓製成原胚，再將初具雛形的陶泥貼烘幹成型，第一次使用手持烘幹機的孩子們在這裏遇到了瓶頸，老師細心地講解與示範，大家動手嚐試、互相觀察和討論，各種創意變成了一個個漂亮的作品。

　　探索成長  體味傳統

　　趣玩“小河坊”課程不僅是孩子們自主學習與探究的實踐場，更是他們主動發現問題、解決問題，不斷認識自我、展現自我的有效途徑。來到木工組、燈籠組的孩子在製作過程中遇到了諸多的困哪，鋸木頭時一個人很難操作，必須找個朋友一起來幫忙，這樣才能把大木塊變成製作汽車的各種形狀：車身如何與車軸相連，釘子怎樣才能較好地進行固定；用幾根小木棒搭成一個平衡的正方體，看似簡單，做起來卻著實不容易，有時正了這頭，歪了那頭；給燈麵設計怎樣的花樣，也要費很大的心思。老師和孩子們一起討論辦法、嚐試操作、調整策略，在積極表達與反複實踐中建構起屬於他們的新知識和新經驗。在這裏，體味的是傳統工藝、學習的是工匠精神，印在心裏的是杭州味道。

　　紫陽幼兒園“小河坊”項目學習中心以傳統文化為紐帶，努力實現區域內傳統文化課程資源的輻射與共享。每一次的體驗與學習，不僅是家鄉文化的浸潤，更是一場美好心靈與傳統工藝的相遇之旅，最美的記憶或許就在那“土”的魅力、“俗”的技藝、“拙”的韻味！