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杭州文清小學這位老師 開學前給一年級的孩子寫古文
2021-08-28 19:57:00
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beplay2網頁登錄浙江站訊 (實習記者 魯少辛)“真是有心意,有才情……”臨近開學,杭州文清小學的一年級10班班主任徐家文給自己那將要進入小學學習的40位學生們寫了一篇小古文,並同步發在發布在了班級群和朋友圈。深夜的朋友圈瞬間被這篇才情與心意並存的的小古文瞬間點燃。

  家長們瘋狂點讚並轉發稱頌之餘,記者也第一時間聯係上了這位年輕有才氣的班主任老師。了解記者的來意後,語文教學經驗豐富的徐老師顯得有些不好意思,細聊下來,徐老師慢慢導出寫這篇小古文的來龍去脈。

  原來,當前疫情局勢不夠穩定的情況下,為響應各級防疫要求,原本文清小學安排的集體家長會、見麵家訪無法照常進行,作為新接一年級的班主任焦急不已。不能第一時間和孩子們見麵,不能與家長暢聊,不能麵對麵開展班級工作,這樣新接一年級班級從家校溝通、師生互融上來說,效果會差很多。當第一時間拿到班級學生名單後,徐老師就根據說文解字、今字古義開始品味咀嚼起來了,比如班級學生裏有梓舟、竹笙、冠中等40個不同名字,徐老師就通過理解加創作的方式,將班級40位孩子的名字寓意蘊含其中,形成了一篇膾炙人口的小古文,轉述表達了家長、老師對孩子們的關愛和祝福,以及作為教師的責任與擔當。在班級首次網絡線上家長會誦讀發布,讓家長們豎起大拇指並收藏。

  名字本來就是中國傳統文化的要素之一,徐老師接著說道,這樣的品味有幾個用意,可以了解孩子名字的用意,也是深層了解孩子為代表的一個家庭的文化、希望及囑托;也可以作為打開家校“親其師信其道”的新橋梁,讓家長深切體會到教師在疫情期間對孩子們的另一種關注及用心,從而更好地形成家校合力;更可以在入學初期在孩子們心中埋下了品語析文、愛好傳統文化的種子,為孩子們珍藏一份珍貴的童年文化記憶,了解自己姓名的涵義及所受的殷殷囑托,開啟一段有目標、有底蘊的快樂校園生活。

  我們一起欣賞一下徐家文老師這篇為文清一年級10班40位孩子們量身所作的小古文吧——

《文清稚子記》

文者達天下,清雅亦飛揚,姓者表家族,名諱冠字也。

辛醜牛年,公曆為平,恰逢建黨百年,緣定杭州文清。秋風遇爽雨,羈鳥歸故林,一時技癢,故作此記。

予觀夫二一級十營:淑嫻十七,君子廿三,彙而四整,神采各異,未見其人,且品其名,個中玩味,豁然不已。

玉麵冠中,端居行正,錚錚男兒,昱昱棟梁,仁心出眾,純亦相承;智者樂山,倚窗聽音,舐毫吮墨,玉茶書杭,卓然無二,莫敢不諾。山高苒若,水載良舟,緩流平靜,亦照廣亮,瑞祥親樂,溫如配玉。此不為翻江倒海之壯誌,兼修細水長流之雋永?

思賢磊磊,珍寶瑩瑩,奕奕之星,海生神珠,竹笙洞簫,似秋和煦,賦詩美琪,如卉綻妍;宥然寬厚,愉悅懷恩,止戈為武,雨化潤田,另有佳禾,明佑眾生……此皆修身、齊家、治國、平天下之夙願寫照,上施下效,立杆為標。

教育之士,堪當大任,一為淺淺品名,且受殷殷囑托,甘於千日潤物無聲,慨歎一朝石破天驚。嗟乎,清風惹寂寥,平淡訴衷腸,此為師之真諦也!

(責任編輯 陳顯婷)

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