beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 許春燕）為響應國家“雙減”相關政策，繼《杭州市進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》發布，在杭州市文海教育集團總校長何家璧的引領下，文清校區鄧華校長號召全體教師響應號召，完成了“雙減”措施落地，實現校內“1+T+X”課後服務模式的全校選課工作。

一、民有所呼 校有所應

　　文清小學一直致力於美好教育的打造，努力辦好人民滿意的教育。文清小學的課後托管服務工作著力落實“5+2”（每周5天開展，每天至少開展2小時）的托管工作，推出了“1+T+X”特色學後托管服務形式。“1”是開設了以自主學習和作業輔導為主的基礎晚托，服務時間從放學後到16：30；“T+X”是以興趣培養和特長培育為目的的興趣晚托，服務時間是16:30-17:30；如家長仍有接送困難，學校提供延時晚托開放圖書館。家長們紛紛表示，課後托管給家長們帶來了很大的便利，大大解決了家長們的後顧之憂！

二、項目豐富 選擇多樣

　　“1+T+X”特色學後托管服務形式更好地滿足學生的需要。9月1日，家長對三個時間段的晚托均已完成線上申請。其中，基礎晚托當天即開始實施，全校近百分之九十九的孩子參加，主要引導學生學習整理與自主閱讀，以此培養學生高階能力。

　　興趣晚托和延時晚托經學校彙總統計好後，將於9月6日全麵開展。據初步統計，1000多名孩子參加興趣晚托以及延時晚托。學校的興趣晚托班開設了40多門課程，供所有學生選擇。內容以體藝、科普為主。

　　從基礎晚托對自主能力的培養，到興趣晚托助力孩子的個性化發展，再到延時晚托人性化的服務，有梯度的課程架構盡量滿足家長和孩子們的需求和期待。

三、多方合力 挖掘資源

　　為了更好地保證課程的質量，提供更為優質的托管服務，文清小學在師資上充分利用校內外資源，以學校教師、外聘校外優質資源和家長資源組成。

　　本校教師以藝體類教師為主，鼓勵學科類教師開發具有文清特色的跨學科主題的課程。外聘有愛心、有資質、專業能力強的教師豐富教學資源。同時，文清小學還優化學校公共空間利用，全天候向學生開放運動場館、閱覽室等，值得一提的是文清小學擁有羽毛球、排球、乒乓球等多個運動場館，國學館、繪本館、數字館等多個閱讀場館，滿足不同孩子的個性化需求。鼓勵家長誌願者利用自身資源，可預約學校各個類型的場館，為孩子們開闊視野、豐富見識開設的親子課堂，更好地做好家校溝通，促進親子關係。

　　學生的雙休日我們大力推進親子學習活動，學校推出了假期親子活動的指導意見，從勞動、強體、藝術、閱讀等各方麵指導家長用高品質陪伴助力孩子健康快樂地成長。

四、共享輕負 共贏高質

　　文清校區是一個低段校區，學生都是一至三年級的小朋友。“雙減”規定一二年級是不能有書麵作業的。文清校區自成立以來，一直致力於作業的設計，努力地提升作業的質量，並且做好評價。

　　文清的作業隻有規定的課堂作業本和學校設計的校本作業。在何家璧總校長引領下，從2019年開始，文海教育集團在思維型教學理論的引領下，整體統籌校本作業的設計，強調作業要從單元整體視角進行出發，體現思維和難度的進階性，同時聚焦五大思維品質的培養。

　　文清校區在集團的整體統籌下，重視分層作業、實踐作業、彈性作業的設計實踐。比如在數學學科中的長作業設計、科學學科的觀察記錄、語文學科的繪本創編等從動手實踐中提升學生學習的興趣。

五、立足兒童 九月“啟”程

　　在推行“雙減”的工作中，我們特別注重幼小銜接，開展“九月課程”的學習活動。從辦學以來，校區學校從兒童身心適應、生活適應、社會適應和學習適應等方麵為一年級新生設計安排“九月課程”入學活動銜接課程。針對一年級的新生，做好“零起點”的教學準備。開學前兩周不按正式課表上課，以班級為單位，正副班主任根據“九月課程”中對校園和班級環境、課程內容、作息安排等多方麵做出全麵適宜的安排，在學習活動中幫助剛入學的幼兒在小學找到安全感和歸屬感，逐步適應從遊戲活動為主向課堂教學為主轉變，以積極愉快的情緒投入小學生活。

　　文清小學將繼續關注我們所屬的教育領域的變化，清楚地明白所處的“時代方位”，更好地明白前進的“目標方向”，堅定地將“雙減”工作落實到位。

　　文清小學將回歸教育規律，發展孩子思維，培養孩子的自主學習能力，在輕鬆的學習氛圍中高效地學習，以高質量落實“雙減”政策助力高水平建設“美好教育”！

（責任編輯 陳顯婷）