beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 魯少辛）雙減”工作是維護教育公平和教育生態的關鍵舉措。西湖區學校通過落實“雙減”工作，進一步強化學校教育主陣地、遵循教育規律、變革教育理念和評價體係，推動學校教育更加優化和教育回歸育人本質。杭州市九蓮小學積極響應、快速落實，結合學校實際，自9月1日起，推出了具有自己特色的配套“組合拳”。

第一招:課堂變變變 質量提提提

　　完善課堂評估量表，優化課堂學教方式，創新課堂教學模式，落實基於“九蓮表達 ”的項目工程，推進“自學 討論 展示”三元素課堂變革，促進學程真發生；依托現代化科學技術，引進平台檢測係統，基於數據全麵分析，改進日常教學弊端，施行課堂精準教學，促進質量真提升。

▲ 小組合作學習和課堂評估量表

　　第二招:作業控控控 負擔減減減

　　出台“五項”管理製度，倡導“減負不背包”舉措，嚴控回家作業總量（一、二年級不布置書麵回家作業，三至六年級作業時間不超60分鍾），加強全科作業統籌，明確兩長監控作業難度，班主任調控作業總量；提高作業設計質量，加強作業完成指導，踐行“四精四必”做法，即精選、精講、精練、精批，有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。

▲ “減負不背包”，輕鬆上下學

第三招:評價改改改 五好評評評

　　學校堅持“五育”並舉方針，借助現代技術手段，構建“九蓮釘”評價係統，融合“五好”評價要素，落實學科分項等級評價細目，實現對學生日常行為習慣、學習習慣、學科學業表現等過程性評價；利用數據分析係統，診斷常規存在問題，科學查找主觀原因，針對落實改進措施，實現基於班級、學生薄弱點的集中輔導或點對點個別輔導。

▲ 九蓮釘綜合評價係統

第四招:會議“瘦瘦瘦” 氛圍造造造

　　“瘦身”周一、周五會議、培訓等活動次數，變“線下”為“線上”、“現場”為“自學”；發揮“中層”“三長”“班主任”管理功能，通過“責任包幹式卷入、任務驅動式卷入、實時跟進式卷入”等形式，形成扁平化管理閉環；推行“微心願”“暖心卡”“抽盲盒”等教工活動，凝聚團隊力量，營造積極、和諧、幸福、奉獻的九蓮大家庭氛圍。

▲ 九蓮釘綜合評價係統

▲ 線上研修單和盲盒暖心卡

第五招:服務豐豐豐 需求應應應

　　推行“5+2”服務時間。一周五天，每天低段14:40-18:00、中高段15:30-18:00，實施“1+X+1”應托盡托的彈性托管模式，提供“肚餓”營養點心。據統計：全校956名學生，參加基礎晚托類“1”（免費項目）的孩子最多天達899人、占比94%，最少天也達893人、占比93.4%，每天投入本校管理師資38人；開出興趣拓展類“X”課程最多天23門，一周合計開出課程107門次，投入校外專業師資89人次，校內專業師資18人次，切實排解家長接送困難，助力學生全麵健康成長。

▲ 課程種類表

第六招:課程開開開 項目探探探

　　圍繞《我與杭州》《人·自然·社會》《勞動與技術》等教材，拓寬綜合實踐活動渠道，借助各類場館資源，結合拓展性課程及“四假兩遊”時間，進一步開發以“家鄉”為主題的探究課程，開展設計製作類、考察探究類、職業體驗類、社會服務類的跨學科項目化學習，加強中國傳統文化教育，培育家鄉主人翁精神，豐富校內外課餘生活。

▲ 校外社會實踐活動

第七招:修行啟啟啟 家校聯聯聯

▲ 家長在線修行

（責任編輯 陳顯婷）