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教研相長，賦能增效 京都幼集團開展教研活動
beplay2网页登录浙江站訊（記者 張可寧 通訊員 俞恬安）沐浴著溫暖的陽光，杭州市京都實驗幼托園全體教師齊聚京都音樂廳開展集團第三次教研活動。
本次教研分別從心理遊戲、陽光節活動分享、外出培訓分享、早操評比反饋、運河集市小組研討五個版塊進行研討。
Part1 心理遊戲
高程慧教師帶領全體老師做了有趣的心理遊戲——“紙張傳遞”。老師們用手掌快速的互相傳遞A4紙，並且紙不能掉落。老師在遊戲的過程中發出了陣陣笑聲，教研活動就在輕鬆的氛圍中展開了。
Part2 陽光節活動分享
流水園區的孟祥意教師為大家帶來了陽光節活動的分享。流水園區結合杭州即將舉辦的亞運會和《指南》中的幼兒運動條例，分別舉辦了線上、線下兩種模式的運動會。教師將孩子們和爸爸媽媽一起在家裏、小區裏做運動的溫馨時刻做成小視頻用於家園共享。在線下園區開展了趣味運動會，孩子們還一起動手繪畫了運動嘉年華的長卷。老師們希望通過這次運動會，孩子們能夠在運動中收獲健康的身體，在運動中增近親子之間的感情，在運動中感受勝利的喜悅，在運動中體會堅持的意義。
Part3 外出培訓分享
為了更好地發揮教師外出學習的實效性和輻射帶動作用，集團參與兩次培訓的的三位老師分別帶來了學習收獲。
徐李凡老師和俞恬安老師學習了《體驗式音樂精品研修》課程，分享了教育孩子應①圍繞歌曲表現特點展開教學過程,②重視視聽聯想與表現，凸顯學科特征與價值,③注重活動模式學習與相應音樂能力的提高,④律動在歌唱教學中的運用。俞老師展示了如何將理論實踐於課堂之中，分享了兩個有趣的音樂遊戲：小蜘蛛和彩色節奏杯，在全體教師共同感受遊戲趣味的同時開拓了新的教學策略思路。
馮超群老師外出學習了《幼兒園遊戲與課程推進研討會》課程，帶來了深度學習與自主遊戲的指導、教師反思性課程實踐的生動展現、建立自己的課程意識等理論。著重分享了優秀教師在正式與非正式的教育場所，會將幼兒的言行、周邊資源環境等信息，主動與課程進行關聯的教育自覺性和敏感性。
Part4 早操評比反饋
陽光節的早操表演雖然落下了帷幕，但全體師生良好的精神麵貌給大家留下了深刻的印象。為了讓早操有更高水平的發展，沈國英老師彙總了老師及家長評委的建議，做了早操表演的反饋交流。音樂與律動、操節、遊戲這三種不同類型的早操匹配、孩子動作的規範性、體現隊形的變化、情境性融入，以及達成一定的運動量都是老師們今後需要關注的內容。
Part5 運河集市小組研討
京都園區開展了孩子們喜歡的運河集市項目活動，有紮染、傘扇、運河大劇場、糖葫蘆等多達11種“商鋪”。為了讓場景和材料更能激發孩子遊戲的興趣，促進遊戲水平的提升，支持幼兒與周圍環境之間的相互作用，教師們分組進行了現場研討。大家紛紛來到孩子們遊戲的場地，在集體智慧的碰撞下有了更多的思路和想法。運河大劇院、爆米花等集市在老師們的巧手下，場景馬上有了變化，整個格局煥然一新。紮染和傘扇等集市增添了幼兒作品後期使用價值的遊戲內容。通過群策群力，教師們的思維互通，團隊的力量得到了顯現，也讓運河集市的遊戲深入孩子們的內心，真正獲得快樂和成長。
每月的集團教研為全體教師創設了互相學習、互相交流的良好互動氛圍，也讓老師們更加清楚的認識到，隻有不斷學習才能不斷的提升。從而達到真正的“教”有所思，“研”有所悟，在教育的長路上，共同砥礪前行！
（責任編輯 餘新花 趙洪河）
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