beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 鮑文賢）近日，在浙江省紹興市柯橋區楊汛橋中學校園勞動教育活動室內，出現了一批學生，他們在老師的指導下，有的在學習焊接技術，有的在探究船模車模，還有的在搭建建築模型，學生們興致勃勃，彼此間互相分享著收獲和心得，臉上洋溢著成功的喜悅。這是楊汛橋中學與時俱進紮實開展“從學農到學技術”勞動教育的生動一幕。

　　據了解，柯橋區楊汛橋中學結合校內的現有的自然山景觀：金檀山，充分挖掘勞動教育資源，開發了《金檀山農科園》勞動實踐課程，開展挖筍、采茶、種菜等勞動實踐教育活動。學校遵循學生身心發展規律，以自然、樸實、有效的方式，充分利用熏陶式、體驗式、親情式、自主式、家校式五大內涵德育活動，引導學生“學會求知、學會做人、學會創造”，讓勞動教育走進學生的心靈深處。

　　此外，柯橋區楊汛橋中學還緊跟信息化時代步伐，在傳統的勞動教育課程體係中融入現代技術、思維和觀念，進一步完善了課程體係設計，形成《金檀三讀》精品課程群。

　　據悉，柯橋區楊汛橋中學還加大了資金投入，在金檀山的學農基地裏，不僅有茶園、竹園和果園，同時還配備了電烙鐵、船模、車模、建築模型等設備，讓學生在勞動實踐過程中不僅能感受勞動帶來的樂趣，同時能學習到焊接技術、了解房屋構造等專業知識。

　　學校還通過跨學科的項目式學習，讓尊重勞動、崇尚勞動的觀念在學生心中深深紮根，大力營造陽光成長的環境，打造具有陽光品格的學生，著力培養誌存高遠、熱愛勞動、品學兼優、全麵發展的新時代陽光少年，傳遞校園青春正能量。

　　“勞動教育課程也要與時俱進，緊跟時代發展，我們學校以金檀山學農基地開展勞動教育，培養學生的動手能力，學習現代技術，打響校園勞動教育品牌。”浙江省紹興市柯橋區楊汛橋中學校長李華鋒這樣說道。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）