beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 程振偉 樓威）在不久前結束的2021年高教社杯全國大學生數學建模競賽中，杭州電子科技大學學生團隊捧得了此項賽事的三大最高獎之一“知網研學獎”。這也是全國數學建模競賽浙江賽區第一次獲得“知網研學獎”。記者從杭電獲悉，在近14萬海內外大學生參加的該項賽事中，獲得“知網研學獎”的概率為45075分之一。

　　“這是杭電繼2018年拿到全國數學建模競賽全國總成績第一之後，所取得的另一個突破。”杭電數學建模總教頭裘哲勇教授表示。而記者注意到，此次杭電能拿到全國數學建模最高獎，得益於一個叫湯賢林的“編程高手”。

　　數學建模的參賽門檻並不高，全國高校在校大學生都可以參加數學建模比賽。數學建模，就是用數學方式解決複雜的現實問題，比如工程問題。由於所涉及的數據繁多複雜，所以一般要用編程方式處理數據。

　　數學建模，由於注重用數學方法解決實際問題，在實踐能力培養上深受用人單位喜愛。而此次湯賢林在三天時間的解題中所用的絕招，就和超強的計算機編程能力有關。

　　由湯賢林（杭電卓越學院）、熊宇歡（杭電通信學院）和高曉旭（杭電通信學院）組成的參賽團隊選擇了此次競賽三道題中的C題，他們提交的論文以“超常規解法”打動了評委，摘得這一題所對應的最高獎——知網研學獎，並且因為思維新穎有特色，競賽論文改編後還將在《工程數學學報》上發表。

　　湯賢林同學所在的三人小組，選擇的C題是針對生產企業原材料的訂購與運輸的優化建模問題，這個賽題對於經曆過長時間嚴格集訓和有難度模擬題特訓的這個杭電團隊來說，談不上多難，可以說拿全國一等獎並非難事。但是，這個擁有杭電編程高手的小組，選擇了特別的打法，正是湯賢林同學“玩”了一個“絕招”，所以才在最後取得了出乎意料的成功。

　　對於C題，大多數的團隊是建立確定性模型來解決問題，而湯賢林團隊亮了一個“絕招”——引入“隨機因素”來建模並成功實現，更好地反映出實際訂購和運輸的不確定性，算法求解過程中他們選擇采用了平均值法解題，結論更貼近實際更具有說服力。

　　“我們也知道，別的參賽隊也會想到過引入隨機變量來建模，但極有可能他們無法處理好加入隨機變量後出現的求解問題，因為其中涉及算法的思想規劃和實現，在編程上有難度，但這個難不倒我。”湯賢林自信滿滿地說道。

　　現在大三的湯賢林，曾有在杭電劉春英教授指導的ACM集訓隊訓練一年的經曆。後來因為對數學建模更感興趣，就專注於做數學建模了。“但我的編程思維和能力，在數學建模中成了秘密武器。ACM高手更注重編程實現，而我更擅長算法思想，就好比施工前的畫圖紙，這意味著在數學建模中我的編程思想往往能發揮奇效。”

　　“參加比賽時，得知湯賢林所在小組選擇了C題，當時我就感到他們有了，但確實沒想到他們能拿到這項最高獎。”湯賢林的數學建模指導老師陳永說。

　　而更加沒有想到的是，在競賽評審中期，學校還來了一位“不速之客”。原來是全國競賽組委會特派專家評委來到杭電做專門的“現場答辯會”，專家們對湯賢林參賽隊的基於不確定性的建模方法非常感興趣，換句話說“湯賢林他們提出的隨機變量算法，並不在標準答案之內”。

　　評委的現場答辯會持續了整整3個小時，從早上8點半到中午12點，專家不停問關於隨機變量的實現細節，湯賢林認真回答和解釋了每個疑問，最後評委終於認可了這個腦洞極大的模型，相信了該模型操作的可行性。“我們當時也是捏了一把汗，評委的極度認真讓人感動，但我們也在擔心湯賢林他們經不住層層追問，好在他們胸有成竹，應答自如，最終過關。”湯賢林的數學建模指導老師陳永告訴記者。

　　湯賢林是杭電卓越學院俗稱“ACM班”（ACM為國際大學生程序設計競賽）的學生。卓越學院是杭電榮譽學院。加入這個班，需要有非常好的計算機編程基礎。“我們班二十幾個人，一大半都在學校ACM集訓隊或呆過，班級良好的編程氛圍對我幫助很大。”湯賢林表示，自己更希望把計算機編程作為工具，用來解決各種有趣複雜的實際問題，“所以我就交叉轉戰數學建模，編程在學生建模中可能就是致勝元素。”

　　熱愛人工智能的湯賢林表示，在未來想根據自己的習慣做一個可以輔助自己的係統 ,能幫自己做一些事情，比如數據處理之類的，就相當於還有一個想法跟自己一樣的助手。“在某些方麵他甚至比我自己能力更強，這樣我就會變得輕鬆了。”

　　（責任編輯 吳文建 陳顯婷）