beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 黃亞男 管秉承 袁恩東）12月28日，杭州凱旋教育集團第九屆國際文化節暨上城區課程聯盟2021年學術年會在杭州市南肖埠小學成功舉辦，與會嘉賓共同探討如何創新國際理解教育新樣態，助力推進教育現代化，實現高水平建設優質均衡、人民滿意的“美好教育”引領區，高質量發展建設共同富裕示範區。

　　據介紹，本次會議以“宋韻文化 世界表達”為主題，旨在積極推動構建教育國際化發展新格局，有效提升浙江省教育國際教育品質，激發學校辦學活力，建設中國特色、浙江品質的國際理解課程實踐平台，為教育國際化貢獻浙江方案。

　　會議采用線上線下、雙線混融的方式同步進行，將學校、教師、學生等多層次、寬領域融合，全方位展現出樂上城教育國際化的新思路、新模式、新樣態，省市區各級領導蒞臨現場，在線觀摩人數達24.7萬餘人。

　　開幕式由上城區凱旋教育集團理事長嚴國忠主持，杭州市南肖埠小學屈卓老師擔任現場翻譯。

　　現場，上城區教育局黨委書記、局長項海剛以視頻方式為開幕式致辭。他指出，拓展學生國際視野、培養學生國際理解素養和世界格局已成為新時代教育的重要課題，上城區在推進國際理解教育上持續領跑。

　　他表示，南肖埠小學國際理解教育走在前列，自主創編的國際理解教育精品課程《我與世界》得到了廣泛好評，很好地詮釋了努力打造上城“美好教育”的新高度、新方向和新動力。此外，他提出了三點思考：一要增強國際理解教育的學術論，二要加強國際理解教育的辨識度，三要提升國際理解教育的核心力。

　　上午場的主旨演講環節，華東師範大學教育係主任、教授黃忠敬教授帶來了題為《全球化視野下學生社會與情感能力研究與實踐》的主旨報告，他從社會與情感能力（SSES）研究背景、社會與情感能力測評、研究發現、研究實踐四個方麵進行闡述，並對如何在學校開展社會與情感能力教育提出建議和策略。

　　在課程聯盟論壇環節，各聯盟學校以“讓教育回歸內在生長”為主題，分享了各校優秀的案列經驗。

　　國際理解可持續發展教育聯盟代表杭州市南肖埠小學校長林霞作了《麵向未來，胸懷世界——國際理解教育的10 年探索》的報告。林校長從開展國際理解教育的曆程、主要成效和未來展望三個方麵進行了分享。

　　采訪中，記者了解到，南肖埠小學開展的國際理解教育最顯著的特點就是基於學科滲透，堅持將學科滲透作為國際理解教育的主渠道，厘清語文、數學、英語、科學等學科所蘊含的教育思想、教育理念，充分挖掘、科學整合有學科課程和教材中國際理解教育內容與素材，讓國際理解教育融入常態課堂、普惠全體學生。

　　林校長說，在教育實踐中，學校根據低、中、高不同年齡階段學生的特點，自主研發了在國家課程中進行學科滲透的國際理解教育精品課程《我與世界》三冊讀本，整合了語文、數學、英語、科學、藝術、道德與法治、綜合實踐活動等國家課程內容，設置了自然地理世界、社會生活世界、文化藝術世界、曆史文明世界四大板塊四十個主題。就目前來看，這在國內尚屬首創，得到了廣泛好評。

　　在林校長看來，開展國際理解教育，能幫助學生樹立人類命運共同體意識，培養具有家國情懷和國際視野未來小公民，讓他們在德智體美勞等方麵實現健康成長，立體生長。

　　如今，南肖埠小學在國際理解教育方麵進行了十年探索，多年來，學校的國際文化氛圍有了顯著提升，教師的國際理解素養也日益完善。最主要是，國際理解教育的開展對於增強學生對國際問題的理解能力，培養學生的國際情懷和人文素養有著非常顯著的作用。

　　隨後，兒童哲學教育聯盟代表杭州春芽實驗學校校長曹京蓉分享了《培養有思考力的兒童》，讓教育有哲思內涵，促使兒童理性思維發展和道德品質的形成；教育戲劇聯盟代表杭州市天地實驗學校老師趙潔瑾作了《從習到戲：天地教育戲劇課程的八年探索之路》的彙報，她將學校教育戲劇課程的探索之路歸納為“習”與“戲”二字，這是一種“學習方式”“溝融方式”“療育方式”和“生活方式”，給予孩子一個大舞台；項目化學習（STEM教育）聯盟代表杭州中學老師杜娟作了題為《讓學生像科學家一樣思考與行動——杭州中學STEM學習中心的探索與實踐》分享。據她介紹，學校設置了STEM學習空間、組建課程研發團隊、形成完整的教學框架，給學生提供了像科學家一樣思考與行動的機會；新時代思政教學聯盟代表杭師附小校長俞富根分享了《“三全三地”：杭師附小思政教育的新樣態》，俞校長從“全域聯動，搭好思政教育研究高地；全科協同，守好思政教育學習陣地；全程助力，建好思政教育評價智地，讓國際教育有中國的立場”等三方麵進行了闡述。

　　此外，會上，上城區教育學院王鶯院長對課程聯盟章程從“為什麼要有聯盟的存在”“我們要到哪去”“應該遵循什麼樣的準則”三個問題進行了解讀。記者了解到，課程聯盟是學術研討的平台，是上城區研修共同體的重要組成部分，致力於探尋教育向內生長之道。

　　王院長表示，課程聯盟要擔負鏈接、賦能、創生三個使命，實現資源共享、優勢互補，助力學校發展、課程建設、育人模式的改革和創新，從而推進教育新理念、新思想、新方法的校本化表達，共同走向新學習、新學校、新未來，集群式展現上城教育內涵發展的新樣態。

　　浙江省教育廳教研室副主任張豐對課程聯盟的分享進行了精彩點評，他認為，本次學術論壇是一次深化課程改革的高質量論壇，從不同角度闡述了深化課程改革的思路，各類型典型實踐碰撞出了精彩的火花。

　　針對聯盟校的分享，張豐以“今天，我們正處在一個學習正在被重新定義的時代”為話題展開了評價。他提出，學習是學生思維發展的過程，是學生形成自我教育能力的過程，是學生社會化發展的過程。“五個聯盟的案例從不同的路徑、視角呈現出了學校關注學生社會性成長的不同方麵，重視基於實踐形式和探索學科融合來達成學習目標，這是基礎教育課程改革將綜合實踐活動作為課程改革的‘釘子’的體現。”他說。

　　在當天下午場的海外同步課堂上，迪拜中國學校毛建和與杭州市南肖埠小學劉慧兩位老師共同執教了“極致宋畫 美潤天下”《我是小小講解員》示範課。迪拜中國學校和杭州市南肖埠小學的師生雖跨越萬裏，但通過網絡連線的形式打破了時空的局限，順利同步課堂。兩地學生也以小組討論的形式線上合作溝通，從兩地不同的文化視角切入，完成了跨文化背景下的宋代王希孟《千裏江山圖》課堂講解。

　　這樣的課堂，讓兩地學生感受到中國文化的魅力，堅定了文化自信，向世界講述中國好故事，同時也理解包容了不同文化之間的差異，將國際理解教育開放多元、包容理解的特色落實到課程實踐中。大氣精致、紮實靈動的課堂得到專家和參會老師的一致好評。

　　杭州市基礎教育研究室研究員劉榮華老師以《基於項目學習的口語交際教學》為題對同步課堂進行了點評，他對兩位老師立足於課堂教學實踐，體現課堂裏廣闊的空間感、濃烈的國際理解氛圍表示讚揚，他還表達，未來國際理解課堂將大有作為。

　　在隨後的專題講座環節，浙江省人民政府參事胡堅以《品味宋韻文化》為題，從文化視角出發，結合豐富的圖文和案例，帶與會嘉賓回到了既古典優美又浩然正氣的古韻宋朝，讓大家感受到了從宋朝文化中傳承下來、經過曆史揚棄的文化精華。他還以茶、酒、香、詩、石、唱等十種宋朝文化呈現主體為中心，表達了對宋韻文化的讚美。

　　閉幕式上，杭州市教研室方麗敏副主任作大會總結，她高度肯定了本次會議的意義，她認為這是推進課程改革中非常成功的研討。她說，首先，本次研討活動是對立德樹人目標最有力的回應，是核心素養最有利的培養；其二是在傳統的教學環境中培養現代的中國人，給學生以改變，給老師以成長，是最傳統也最現代的教學方式；其三是基於今天兒童的現實問題，鏈接資源、賦能成長，最今天也最未來，期待通過我們的共努力給孩子一個更美好的明天。

　　據悉，“宋韻文化，世界表達”杭州凱旋教育集團第九屆國際文化節暨上城區課程聯盟學術年會的圓滿舉行，使得南肖埠小學在推進國際理解教育道路上又邁出了嶄新、堅定、有力量的一步。未來，學校將持續亮化國際理解教育品牌特色。

　　“借力新上城奔跑奮進的發展形勢，學校集聚提煉深耕9年的國際理解教育成果，通過強強聯合、迭代更新、共享共創、輻射帶動等策略，進一步擦亮杭州市國際理解教育特色品牌，發揮我們浙江省‘千校結好’特色學校、杭州市教育國際化示範校影響力。”林校長表示，南肖埠小學國際文化節至今已走過八個春秋，已成為一個以文化聯通世界、以文化促進交流融合的平台。

　　在本屆國際文化節上，感知宋韻文化之旅、課堂競技場、聯盟理事會、課程推進會、模擬聯合國、亞洲世博會等精彩項目將陸續上演，同學們將體驗一場多元文化交融和碰撞的盛宴。與此同時，這也用孩子們喜愛的方式搭建了一個展示自我的舞台，培養具有愛國情懷、國際視野的未來小公民。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）