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用“甲骨文”做評語 老師給學生畫“肖像” 杭州市丁蘭實驗中學的期末評語很亮眼
beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 張可寧 通訊員 錢佳芹）“金文從二火、從心，表示心裏像著火一樣。本義是勞累。”這是出現在杭州市丁蘭實驗中學學生成長手冊上的評語。初看這句話，啥意思？結合上下文看，原來這是對上圖甲骨文的注釋。
期末臨近，學生評語怎麼寫？杭州市丁蘭實驗中學的老師們亮出了“絕招”。老師們結合自己的學科特長和特殊技能，精心為每一位學生設計個性化評語，將孩子們平時在校表現用不一樣的方式反饋給孩子和家長。老師們有用甲骨文+一位社會上正能量的名人激勵學生，也有展示自己繪畫小特長，為孩子們繪製一張特別的“肖像畫”，並有針對性的給出建議，期待孩子們在各方麵都有所成長！
杭州市丁蘭實驗中學金青霞老師，是一名語文老師兼班主任。在這學期的期末評語中，金老師將自己的愛好——甲骨文，放進了學生的評語中。希望孩子們都能在這一片紅色的熱土中發揮自己的光和熱。以甲骨文作為英雄牌的關鍵詞，結合榜樣楷模，以優秀的前輩作為引領，成為具有時代印記的蘭心少年。
在校一學期，哪一個瞬間讓你難以忘懷呢？學校703班的班主任雷蕾老師幫學生 “畫”下了這學期的精彩瞬間。
跳繩能手方欣蕾，你跳繩時颯爽的英姿還在老師的腦海中，矯健、輕盈。然而人生並不是事事都能如此輕盈輕鬆，你在學習上缺乏一種對興趣愛好一樣的恒心，希望你能突破自己舊有的學習習慣，找到屬於自己的方法！
幽默大師曲恩澤，運動會上你以自己小小的身軀跑完了1500米，讓老師和同學們印象深刻，很累很苦，但你一馬當先，毫不退縮！是真的勇士！如果學習上你能更加嚴於律己，有這樣的拚勁，一定會有更大的進步！加油！
（責任編輯 吳文建 陳顯婷）
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