beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳昊昱 通訊員 戴珍）2019年4月3日，經杭州市第十三屆人民代表大會常務委員會第十八次會議審議決定，自2019年起將每年的9月26日設立為“工匠日”，作為尊重工匠、關愛工匠、學習工匠，弘揚工匠精神的重要載體，這也是全國首個工匠日。

　　杭州市西園實驗幼兒園工會通過宣傳、培訓、訪談等多樣的教育活動形式，營造926工匠日的濃厚的活動氛圍，也讓全園教師學習工匠精神，學做匠心教師。

活動一：營匠心氛圍 揚工匠文化

　　工匠精神是一種嚴謹認真、精益求精、追求完美、勇於創新的精神。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要弘揚工匠精神。

　　為迎接“926工匠日”，營造弘揚正能量、勞模工匠精神的氛圍，幼兒園在園門口、門廳等顯眼的位置，擺放著寫有“懷匠心、踐匠行、出匠品、做匠人”、“慶祝工匠日、鑄就職工魂”、“發揚勞模工匠精神、推進亞運城市行動”等標語的易拉寶、宣傳牌， 營造“926工匠日”濃厚的氛圍，積極向全園教職工、社會傳遞工匠精神，弘揚工匠文化。

　　同時，幼兒園也利用QQ群、杭工e家等等線上平台，向全園教職工宣傳杭州工匠的學習視頻，倡導前往展館進一步感受工匠的濃厚文化、學習工匠的精神，多元、多渠道宣傳工匠優秀事跡、弘揚工匠文化。

活動二：訪談教育工匠 學做匠心教師

　　9月22日，杭州市西園實驗幼兒園組建了一支教育工匠訪談小分隊，以釘釘連線的方式開展線上訪談活動。這一次的訪談，院方邀請了杭州教育工匠榮譽獲得者、杭州市朝暉幼兒園園長孔蓉萍園長。

　　在訪談的過程中，孔園長分享了她對工匠精神的解讀，她認為工匠精神實踐於教育，要踐行四種心態：事業之心，敬畏之心，專注之心，無住之心。若能以此四心行於教育實踐，暨為教育之工匠精神。

　　在不斷實現精益求精、追求卓越的教育發展過程中，孔老師分享了一個關於造房子的哲學故事，這個故事不由讓人產生很多思考：教育需要腳踏實地、潛心努力、不斷前行，為幼兒發展提多元支持，不斷去促進教育的美好發展。

　　相信在“926工匠日”的係列活動後，西園實驗幼兒園的教師們將以更加飽滿的熱情投入工作，用一顆感恩的心去對待工作與學習，做一個具有匠心精神的好老師，用自己的實際行動去突顯教師“工匠精神”。