beplay2網頁登錄浙江站訊（記者 陳顯婷）日前，記者從杭州高新區(濱江)教育局獲悉，為將區域良好的創新創業生態、豐富的科技元素成為培養學生創新精神、實踐能力和新型勞動素養的最佳資源，讓科技企業成為“未來學校”的學習空間，特製定《關於建立杭州高新區（濱江）“科技教育大聯盟”培養學生綜合素養的實施辦法》。這就意味著，杭州高新區(濱江)將邀請更多區內高新科技企業加入到學校教育當中，開啟協同育人新模式。

　　杭州高新區（濱江）位列國家高新區綜合排名第一方陣，為爭創世界一流高科技園區序列，納入中國（浙江）自由貿易試驗區新片區，擁有63家上市企業、1900餘家國家高新企業，高質量發展、數字經濟、創新指數、兩化融合等重要指數均列全省第一，教育現代化發展水平全省第一。

學校和科技企業協同育人

　　為培養學生的創新精神和實踐能力，讓beplay體育手機生更加全麵地去接觸科技、了解科技，激發每位學生對科技的熱情與興趣，以區內優秀科技企業為大課堂，耳濡目染科技創新的巨大魅力和科技改變世界的巨大力量，通過“四進”活動，讓學校與科技企業協同育人，引導學生主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高科學素養，發掘學生的原創意識和創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新，同時探索建立科技型勞動教育課程體係和勞動方式。

建立機製

　　（一）建立高新企業準入聯盟機製

　　1．特色明顯。“科技教育大聯盟”內的企業，必須具有鮮明的科技特色，技術在本領域中具有領先優勢，能開拓學生的視野，拓寬學生的興趣。且企業和企業家具有教育的情懷，能為學生的成長提供幫助，共同承擔育人使命。

　　2．體驗要素。每一家聯盟企業，必須具備“四個一”：一企一廳一品一課程。“一企”指每一家企業；“一廳”指每家企業要具有讓學生可以參觀、體驗產品的展示廳等場地或者實驗室；“一品”指能體現該企業的科技水平以及品牌優勢；“一課程”指該企業在學生進入體驗參觀時要有一名工作人員能夠提供課程來為學生講解，課程要從學生角度分析企業產品的科技元素、應用場景和競爭優勢，達到育人功能。

　　3．“四進”開設。為進一步發揮“科技教育大聯盟”的優勢，讓體驗活動形式更加豐富，在學生進入企業體驗活動的同時，鼓勵企業進學校展示科技成果、科學家進學校課堂為學生講解科技知識，也鼓勵企業科技人才進學校開設社團課程（或者拓展性課程）。

　　（二）建立學生科技體驗活動機製

　　1．學校入企。各beplay體育手機校要將“四進”活動列入學校工作計劃和行事曆，建立領導小組，加強與企業聯係，保證全校每一名學生每一學期進入相關企業學習體驗。

　　2．企業入校。聯盟企業要建立負責人製度，設計好參觀體驗點，安排好講課人員，積極為學生學習體驗活動創設良好的環境，同時落實進學校展示產品、進課堂講課的人員，對課程講稿做好事先檢查備案，保證課程質量。

　　3．活動入評。區教育行政部門將公布每個學校和每家聯盟企業的互動情況，對beplay體育手機校“四進”活動納入學校高質量發展評估。學校對每一位學生的活動情況（如學習體會的撰寫）要及時告知家長，也是評價學生綜合實踐活動的重要內容。

　　（三）建立科技特長學生培養機製

　　1．小課題研究。對科技創新有強烈興趣的學生，學校可以建立科技社團，緊密對接相關的科技企業，聘請科技人才帶領作小課題研究，讓學生像科學家一樣思考、做實驗、寫論文、作彙報。

　　2．開發新課程。學校可以聘請科技人才通過開發新的課程，如STEAM課程、AI課程、大數據課程、區塊鏈課程等，在了解前沿科技的同時，培養學生的創新意識和創造性解決問題的能力。

　　3．培養小院士。成立區“少年工程院”，成為培養科技人才的搖籃。“少年工程院”將聘請10人左右的區內優秀科技人才成為首席科學家，每年選拔優秀的小院士，讓小院士成為首席科學家的學生，經常性地參與科學家的研究活動。

實施階段

　　1．建立“科技教育大聯盟”。

　　主要任務：邀請、接受企業申報成為“科技教育大聯盟”中的聯盟企業。時間：2022年3月。

　　2．製作“科技教育大聯盟”聯絡圖。

　　主要任務：製作好聯盟企業聯絡圖，主要是包括企業介紹、產品介紹和課程介紹等。

　　時間：2022年4月。

　　3．啟動儀式及實施。

　　主要任務：成立區“少年工程院”，聘請“少年工程院”首席科學家，發布“少年工程院院士”評選機製，同時正式開展“四進”活動。

　　時間：2022年4-5月。

組織保障

　　1．組織有力

　　教育局組建“科技教育大聯盟”實施專班，做好聯盟企業邀請、聯絡及各校活動方案的指導，協調區政府相關部門做好支持，向人大代表和政協委員報告“科技教育大聯盟”活動進展，每年評比優秀聯盟企業。各beplay體育手機校加強對活動的組織，強化過程管理。讓“科技教育大聯盟”成為家校社協同育人的新載體。

　　2．校企聯動

　　各科技企業和beplay體育手機校致力於相同的認知，雙方建立友好關係，切實擔負各負其責的主體責任，學校主動聯係聯盟企業，對接“四進”活動，並建立勞動教育實踐機製，聯盟企業要積極為學生體驗、授課提供支持，為培養綜合素養人才擔責。

　　3．安全保障

　　“四進”活動要求詳細的方案，落細落實安全責任，對體驗線路多方論證，可對接交警部門一起參與，體驗點的設施設備、消防設施落實到位。每一次“四進”活動作為學校重大事件專題研究。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）