beplay2網頁登錄浙江站訊 （記者 陳顯婷通訊員 趙蕾 林佳佳 李凱婷）在浙財大的一間教室裏，學生們穿著襯衫夾克正聚精會神地聽課。與此同時，新疆喀什的另一間教室，學生們還穿著厚厚的大衣也在心神專注地聽著同樣一堂課。雖然相隔4000多公裏，他們聽的是同一個老師的同一堂課，並且互動頻繁，氣氛活躍。

　　近日，為了全麵貫徹教育部頒布的“慕課西部行”計劃，支持西部教學相對薄弱的高校提升教學能力，保障東西部共享優質教學資源，浙江財經大學與喀什大學、新疆財經大學合作開展同步課堂，通過線上線下教學、虛擬教研教室、克隆課堂等方式，依托“智慧樹”、“雨課堂”、“學習通”等在線平台及硬件設備實現異地直播同步授課。

　　目前，浙江財經大學與喀什大學和新疆財經大學率先開展了《審計學》與《商法》兩門學科的同步課堂教學。其中，《審計學》是浙江省一流建設課程，《商法》更是其中的精品建設課程。浙江財經大學教務處處長李政輝表示：“了解新疆高校的課程需求、進行師資匹配以及教學安排的協調，包括兩地時間的選擇，這些都是同步課堂必須完成的‘課前作業’。”

　　“習題已經發送到各位的手機上了，請大家填寫答案！”課堂中途，兩地的學生馬上放下課本，紛紛拿出手機進行操作，這是浙財大法學院教師嚴城利用慕課中的“推送習題”功能，讓學生們實時答題，現場驗收課堂成果。手機推送習題、線上隨機點名、彈幕互動……這些都是同步課堂獨特的互動方式。嚴城表示：“和傳統的課堂相比，我更喜歡這種融合式課堂，它能夠在不打斷完整的教學思路和教學設計的前提下，和西部地區的同學展開互動。”

　　“相隔千裏共上同一堂課，這是一次很新穎的體驗。雖然剛開始上課的時候有些不適應，但在活躍的課堂氛圍中，我逐漸習慣了新的課堂形式。與傳統課堂相比，效率直線上升！”浙財大2020級法學院學生吳語萱激動地說。

　　“兩校合作同步授課”是資源共享和線上線下互動教學新模式的有益探索，為了上好同步課堂，讓學生在新模式下收獲更多，浙江財經大學會計學院教師鄧川還針對同步直播課程特點，結合兩校學生專業特色以及《審計學》課程，對課件和教學內容進行了認真的梳理和打磨，注重每個要點的知識性、趣味性以及新舊知識點間的融會貫通。

　　“能夠參與‘慕課西部行’，與喀什大學開展同步課堂，我覺得意義重大，收獲也頗豐。通過同步課堂，我與喀什大學老師進行了較好的交流，與喀大師生進行了課堂互動，加深了對西部學校和文化的了解，增近了兩校師生間的友誼。同時，我的課堂教學設計也在同步課程中得到了進一步優化。”鄧川說。

　　本次《審計學》的課程內容主要包括審計工作中的重要性概念、水平確定、錯報評價，以及審計風險等具體內容。鄧川將課程與實際相聯係，將抽象化的課本理論知識具象化，並且借助翻糖平台的問卷發放、搶答、搖一搖選人等互動功能，調動同學們的積極性，讓每一個人參與到實時課堂中來。遠隔千裏的學生們不僅能實時聽到課程內容，還能積極參與到課堂互動環節中來，課堂整體的氣氛十分活躍。

　　“相隔千裏的學生們共聚一堂，我深深地體會到了現代科技帶來的實時性與交互性。”浙財大2020級會計學院學生柳宏天感歎道。

　　“同步課堂的出現打破了大學的地域性壁壘，是創新高質量教學模式的有力探索。大學共同體不僅包括學術共同體，在新技術加持下，教學共同體的建設已逐漸成型。”李政輝表示。

　　“疫情當前，東西兩部的學生交流受限，健全同步課堂體係的重要性日益凸顯。利用‘互聯網+’‘智能+’，以‘慕課西部行’為著眼點，鼓勵浙財大的學生和西部地區的學生繼續交流，有利於提高學生對各種領域的認知和拓寬當代青年的視野。學校將深入優化同步課堂，精準把握東西部教學特點，為傳統教育方式賦能，合力打造東西部師資和技術優勢互補的平台，紮實推進‘慕課西部行’計劃。”浙江財經大學副校長董進才表示。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）