beplay2網頁登錄浙江站訊 （實習記者 占塵雪 通訊員 朱思穎）以德育德，以心養心；融合育人，攜手前行。近日，杭十中舉行第八屆班主任節，杭十中黨總支書記、校長陳積糧，德育副校長董萍，攜杭十中全體班主任，探訪杭州市楊綾子學校，探索融合育人之道，叩問俯身教育初心。

　　在杭州市楊綾子學校副校長姚鄭芳和上城區特殊教育資源中心巡回指導教師周誌君老師的陪同下，老師們參觀了楊綾子校園環境，觀摩了部分社團課程。學校優美的環境讓十中老師們頻頻感歎：濃鬱的鬱金香不失太子灣的風采，壯碩又慵懶的校養兔子十分可愛，寬廣的校園綠茵場及標語呈現了殘奧會背後的理念和故事，一間又一間專業化訓練教室詮釋著一個個孩子努力成長的故事……

　　遊曆楊綾子校園，老師們或感受了學校布局之精美，或感慨了特教老師的辛苦不易，這是一次拓展視野之行。同時，這也是一場關於特教的科普之行。副校長姚鄭芳非常詳細地向大家介紹了楊綾子的辦學理念，以及學校在教學過程中是如何去幫助那些特需孩子生活、學習、學會生存技能的。杭十中的老師們了解了認知發展障礙、水療等許多專業術語，也感受了在社會、學校、家庭等多方麵的合力支持下，開發孩子發展潛能的艱難而具有成就感的過程。

　　隨後，拜訪團全體老師來到了楊綾子智慧樹，在這充滿藝術氛圍、又被美食的香味所熏陶的寧靜之隅坐下，傾聽深入特教一線的老師分享經驗。

　　獲得上城區優秀教師銀桂獎的袁瀟雅老師雖然隻有3年班主任齡，但是她在三年裏三次帶領班級獲得過校級最美班級榮譽。細數跟孩子們從初遇到轉折、蛻變的種種經曆，袁老師心中有情、眼裏有光，道不盡她陪同孩子一起成長的點點滴滴。“聽完袁老師的分享，我有一個很大的感觸，那就是我會對我們班上的孩子更耐心。”杭十中青年教師、優秀班主任龔菲老師說。

　　曾獲上城區十佳特教金桂獎、優秀教師銀桂獎、學生最喜愛的教師百合獎等多項榮譽，現任資源中心巡回指導教師的江玲老師，則在《我們身邊的特殊需求學生》的專題分享中，細數了注意力缺陷多動症、學習障礙、自閉症、亞斯伯格等多類型孩子的表現特點，以及行之有效的幹預方式，解答了現場聽講的老師的心頭疑慮。江老師的分享也觸動了杭十中青年教師、優秀班主任何婷老師的內心，她現在回想起自己帶過的一個特殊孩子，會更理解他，也更能看到他身上的潛力。

　　在專家經驗分享結束後，班主任們在輕鬆愉快的氛圍中，開始了沙龍活動的又一個走心體驗——《為了班級裏的每一個孩子》主題漫談。杭十中校心理輔導站站長朱思穎主持漫談活動。

　　一直以來，杭十中人秉持著“質樸耐苦、誠實不欺”校訓，用心用情培養十中少年，每一個平凡日常都有著班主任用一個靈魂影響另一個靈魂的樸實故事。這次漫談，以八年級（8）班班主任蔡昌勇老師（年級組長陳莉莉老師代講）、八年級（1）班班主任譚智孔老師、九年級（10）班班主任俞朔晗老師為代表，他們分別講述了三個普通孩子的成長故事。

　　2021年度“全國維護婦女兒童權益先進個人”榮譽獲得者、上城區特殊教育資源中心巡回指導教師周誌君老師一直結隊幫扶杭十中特殊需求學生工作，對杭十中的工作充滿感情。她真誠地解答了班主任老師們的疑問：“融合育人工作，是為那些有特殊需求的孩子們托底的工作，在這個過程中，幫助的其實不僅僅是那些特殊需求的孩子，班上那些普通孩子也會以此為契機，獲得來自心靈的成長。”

　　談及融合育人工作如何有效開展，周老師給班主任們“六個一”建議，即”一個校園夥伴”“一次家長麵談”“一位談心老師”“一項班級工作”“一次平台展示”“一門進步的學科”。周老師分享了心理學上一個“小鼠遊泳”的實驗，隱喻老師們每一次的躬身幫助，都是一個強烈的“希望信號”，幫助個體從困境的習得性無助中脫身出來，激發生命的潛力。

　　對於傾聽身邊的故事，老師們也紛紛分享了自己的感慨，有感動、也有更多對自己育人工作的肯定。